小学3年级引号表示强调的课文-搜答案-神马作文网

好像是三年级上学期的课文

（1）国民党统治区也有“自由”的地方,不是吗?（D）（2）“星期五”很快成为他的帮手.（C）（3）我看到报上用头号字登着“李大钊等昨已执行绞刑“,立刻昏倒在床上了.（A）（4）从山脚向上望,只见火把排

人教版的英才教程上有,是:给人留下悬念,最后交代,让人觉得意外,但是仔细想象有在情理之中,不同于一般的叙事文.

看电视每天,我们全家人都看电视,我家看电视,真有些奇妙——爸爸明明是个足球迷,却把一场精彩的球赛关掉.不知为啥换成了京剧,咿咿呀呀的,唱个没完没了.只有奶奶听得入了迷,我和爸爸都在打盹睡觉.奶奶啥时换

我们的“火箭”这次终于飞上天了,同学们望着自己的木制玩具,真是非常高兴.表示特定的称谓王老师的眼睛会“说话”了.表示特殊的含义这些天真是累死啦,今天考试结束了,我们总算“自由”了.强调的内容月亮像一只

四次加引号的“鸟的天堂”是作者引用别人的话,指天马河上的那棵大榕树,表示一种特定的称谓,是对大榕树的一种夸张的形容；而课文最后一句话中不加引号的“鸟的天堂”,是因为作者亲眼见到被人们誉为“鸟的天堂”的

这里的引号用于具有特殊含义的词语

（1）小男孩哭着说：“这叫我怎么办呢?”（1、表示文中引用的部分）（2）我们常说的“乐极生悲”真是句至理名言.（4、强调,引起读者的注意）（3）掩着耳朵去偷铃铛,这个法子太“巧妙”了.（2、表示反语,

不含练习单元是6个,含练习单元是8个

给你两个例句：1.从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上.2.说他脸上有些妖气,一定遇见“美女蛇”了.

双引号的作用：⒈表示直接引用；（引语指行文中引用他人的话或成语、格言、诗词等,也包括拟声词、音译词）⒉表示特定称谓；（特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等）⒊表示讽刺和否定；（又称

没短文

人生漫长的道路上难免有崎岖和坎坷,但只要勇往直前而不轻易退缩,目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废,希望之光就能驱散绝望之云,使我们达到胜利的彼岸!记得有一首歌中唱道：“不经历风雨,怎么见彩虹?

1.总司令把“大胜仗”三个字拉得长长的,加重了语气.（C）2.三味书屋十几十年前的私塾,当年“诗云”“子曰”,咿咿呀呀的读书声街上都听得到,盛极一时.（A）3.这样空想出来的“道理”其实并不像什么道理

1981年小学语文第五册第2课新教材可能是小学语文第三册吧邓妈妈七十多岁了.她戴着花镜,安详地坐在椅子上,给敬爱的周总理补睡衣.睡衣上已经有好几个补丁了.这一回,邓妈妈又穿上了线,右手捏着针略略抬起,

表示具有特殊含义的词语.在行文时,有的词语加上引号就不再表示它原来的意思,而是具有了新的含义.例如：1、海伦学会了用手指“说话”.（《海伦·凯勒》）说明：在这里,并不是说手指真的会说话了,而是指海伦学

第一个选3第二个选1第三个选4第四个选2

果断袁鹰.

您应该自己想一些,以下仅供参考：腼腆碘酒微弱安徽密切蜜蜂②表示强调,特殊含义④表示象声词①表示引用③表示反语,讽刺

B和A