小学16课桥 课文中的老汉是个怎样的人?你是从那些当方感受到的?

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/12 01:30:05
小学16课桥 课文中的老汉是个怎样的人?你是从那些当方感受到的?
五年级语文16桥课文中的老汉是个怎样的人

无私无畏、英勇献身、大公无私、父爱如山

桥的课文的老汉是个怎样的人

这篇课文是主要写了老汉的舍己为人的精神,桥只是衬托老汉的品质而已

小学五年级下册语文第十六课“课文中老汉是个怎样的人”怎么写

老汉是个忠于职守、临危不乱、坚定果断、先人后己的人,他还是个威严又冷静的人,并且是一名共产党员.

《桥》中的老汉和小伙子是()关系,课文到结尾才交代他们的关系,这样写的好处()可以看出老汉是()的人

《桥》中的老汉和小伙子是(父子)关系,课文到结尾才交代他们的关系,这样写的好处(设置悬念,吸引读者兴趣,引人深思,打下伏笔)可以看出老汉是(大公无私,舍己为人,不徇私情)的人.不知道你满不满意,就是这

课文桥用什么诗句说老汉的精神

取义成仁今日事,人间遍种自由花.

小学五年级下册16课描写老汉的文章快点一会就要

很难挨我们老师木有让我们写文章什么方面?不然写不来

小学五年级语文下册16课桥描写洪水和老汉句子的感受和发现

老人把他往前推,就在他吧年亲人推上去时,桥塌了.好像是这样的,时间太长了我已经初一了,记性不错吧归入正题这句话表现老人无私的奉献,先人民后群众.同时也是个好父亲,在关键时刻让儿子先走,自己留下.说明他

16课《桥》 中的老汉为什么做的对?

因为他有着舍己为人的精神,他把生的希望让给别人,把死的危险留给自己,用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁.

语文下册第16课桥中的老汉是一个怎样的人

无私无畏、不徇私情、舍己为人、敢于牺牲自己的人.

16.桥 课文中的老汉是个怎样的人?你是从哪些地方感受到的?

舍己为人公正先让村子里的人先走对自己的儿子也一样

课文桥中,老汉是一个怎样的人

他虽然是一位普通的党支部书记,但是个无私无畏,先人后己,不徇私情,不怕困难的人.

小学五年级课文《桥》课后习题.1.读完课文,把你心中的老汉的形象归纳出来,写在括号内.

沉着果断的老汉,无私无畏的老汉,不徇私情的老汉,高风亮节的老汉再问:高风亮节是什么意思?如果把高风亮节改为舍己为人或先人后己可以吗?再答:可以的,差不多少。高风亮节:形容道德和行为都很高尚。高风:高尚

小学五年级16课《桥》中老汉殉职后怎样了的作文

老汉一名老党书记,所以不管对谁都不可以偏心,不管是儿子、女儿都不可以忘记自己是一名优秀的老党员!结果,自己和自己的儿子都牺牲了.心情很不好,很觉得自己应该听老党员的.人们垂头丧气的哭.谢谢我写完了,虽

北师大版语文16课课文为什么以桥为题,用自己的话赞美老汉,尽量用上‘桥’字

是什么让你留在了最后.是什么让你亲手送走了亲生儿子.党员.这个词在你的心中无比崇高.党性这个词在你的心中无比自豪.如果不是这两个词.可能你今日已儿孙满堂.如果不是这两个词.可能你和儿子已过了那座桥.那

小学课文课文 桥 祭奠老汉时老太会说些什么?

在村民们的搀扶下,老太前往老汉墓前祭奠.此刻的她肝肠寸断,泪水长流,却什么也说不出来——她能说什么呢?她能怪他么?为人妻为人母,她多么希望自己的亲人能够活下来.可是,村民们感激的眼神,又让她无语——她

赞美《桥》课文中的老汉的诗

你像一座山,一座屹立不倒的山.你更像一座桥,一座保护村民的桥.

用一句话赞一赞课文中的老汉,尽量用上桥.准确无误.

老汉就像是我们心中的一架桥,这架桥架在我们的心中也架在全村人的心中,虽然老汉已经离世,但他的那种先人后己,坚持原则的精神,就像一架永不倒的桥在我们心中.行不行?

16课 桥 主要写啦老汉的什么事件

16课《桥》主要写了一位普通的老共产党员面对狂奔而来的洪水,以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥,将村民们送上跨越死亡的生命桥.他把生的希望让给别人,把死的危险留给自己,用自己的血肉之躯筑起了一座

请以小学五年级人教版下第16课:《桥》中老汉的形象写一副对联.

舍己救人,有情当是真豪杰大义灭亲,怜子如何大丈夫横批水中巨桥再问:大义灭亲?大公无私是不是好些?再改一下再答:那就改呗,我就这么给个框架你愿意咋改咋改。