小刚在河滩A处放风筝,当风筝飞到C处时

等腰三角形的周长为：2AB+BC=160等腰三角形的底边上的高垂直于底边,并且平分顶角由勾股定理可得AB^2=(BC/2)^2+AD^2代入数据解方程组可得AB=AC=50cmBC=160-50-50

简单就是试子太多.只知道答案,我算了一下可以勾股定理,答案12.6米.应该对吧.

如图：∵AC=40米，∠A=60°，∴AB=AC÷cos60°=40÷12=80米，BC=AB•sin60°=80×32=403∵当收线1分钟线长为：BD=0.5×60=30米，∴AD=AB-BD=8

画个三角,风力那根线和风筝面那根线的夹角90度,画成角C,风筝面与水平面夹角A,水平面与风力线交于角B斜边AB就是根号6,BC就是3就是3的倍数,具体多少就不知道了

勾股定力得风筝高度17.3米,教学楼12米,超过了再问：√300精确到1米再答：17米

如图,设裁去的等腰直角三角形的直角边为X,则斜边为√2X,由题意得2X+√2X=a,∴x=a/(2+√2)=(2-√2)a/2∴各角上裁去的等腰直角三角形的边长为(2-√2)a/2 （m）时

（1）∵∠PQB=90°,∠B=30°,∴BQ=√3PQ=10√3,∵∠BAQ=45°,∠PQA=90°,∴AQ=PQ=10,∴AB=BQ+AQ=10√3+10(2)作AE⊥BC于E,则AE=1/2A

∠PAQ=45°,∠B=30°所以∠APC=75°∠QAC=75°所以∠PAC=30°所以∠C=75°所以∠C=∠APC所以AP=AC=20所以AQ=PQ=10√2所以BQ=10√6所以AB=AQ+B

9÷（1-2/3)=27所以共长27米

肯定不是,主要是风向,是否能给风筝一个升力取决与风向与风筝的角度.当然,角度合适时,风再大写,风筝肯定升的快些.

（1）在Rt△BPQ中，PQ=10米，∠B=30°，∴∠BPQ=90°-30°=60°，则BQ=tan60°×PQ=103，又在Rt△APQ中，∠PAB=∠APQ=45°，则AQ=tan45°×PQ=

在直角△BCD中，sin∠CBD=CDBC，∴CD=BC•sin∠CBD=30×sin60°=153≈25.95．∴CE=CD+AB=25.95+1.5=27.45≈27.5（米）．答：此时风筝离地面

墙高4.8米,设梯子与墙之间的距离为x,因为条件中有：梯子与墙之间的距离约是梯子长的三分之一,所以梯子的长度设为3x根据勾股定理可得：x的平方+4.8的平方=3x的平方.（平方就是在符号的右上角写个小

在Rt△BCD中，CD=BC×sin60°=20×32=103又DE=AB=1.5，∴CE=CD+DE=CD+AB=103+1.5≈18.8答：此时风筝离地面的高度约是18.8米．

因为∠CBD=60°所以CD=BCsin60°=√3/2×20=1.732×20/2=17.32米又AB=DE=1.5米故此时风筝离地面距离CE=CD+DE=17.32+1.5=18.82≈18.8米

依题意得，∠CDB=∠BAE=∠ABD=∠AED=90°，∴四边形ABDE是矩形，（1分）∴DE=AB=1.5，（2分）在Rt△BCD中，sin∠CBD=CDBC，（3分）又∵BC=20，∠CBD=6

根据题意可得：在Rt△BDC中，有CD=BC×sin60°=103；故风筝离地面的高度是103+1.5=18.8米．

稍等再答：再答：这道题是可以用直角三角形，30°角所对的直角边是斜边的一半，然后勾股定理求再问：交卷已经又五个小时了

首先对风筝进行正确的受力分析：高空中的风筝首先要受到重力G的作用，其次是由于风筝受到的空气的阻力F2，再次是由于风筝的上下所受气体流速不同产生的压强不同而导致的压力不同，从而产生的气体上升的扬力F1．

D点在哪?再问：上传图了再答：　　由cos∠CBD=1/2得，∠CBD=60°，∠BCD=30°　　在RT△BCD中，CD=BC×sin60°=30×√3/2=30×1.73=51.9m　　此时风筝离