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LAMC+LMAB+LMCD=360,过M作AB平行线就易证明.

应该是8.5元.可以设一本日记本是x元,一支钢笔y,一支圆珠笔z元.则,根据题意：5x+4y+3z=24.53x+4y+5z=43.5两式想加,得8（x+y+z）=68所以,x+y+z=8.5答：——

上半期：《登飞来峰》（飞来峰上千寻塔）王安石《己亥杂诗》（浩荡离愁白日斜）龚自珍《次北固山下》（客路青山外）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（杨花落尽子规啼）李白下半期：第五单元：《观刈麦》（田家少闲月）

一一日无书,百事荒芜.陈寿黑发不知勤学早,白首方悔读书迟.颜真卿读书破万卷,下笔如有神.杜甫书犹药也,善读之可以医愚.刘向读书有三到,谓心道、眼到、口到.朱熹二悠悠天宇旷,切切故乡情.（张九龄）浮云终

设隧道x米,则x+180/45=x-180/32

苏州园林据说[“据说”,是留有余地的说法.]有一百多处,我到过[“到过”表示作者所研究、概括的范围.]的不过十多处.其他地方的园林我也到过[“也到过一些”其他园林,是为下文苏州园林和其他园林比较作铺垫

马【唐】陈凝未明龙骨骏,幸得到神州.自有千金价,宁忘伯乐酬.虽知殊款段,莫敢比骅骝.若遇追风便,当轩一举头.白马【唐】杜甫白马东北来,空鞍贯双箭.可怜马上郎,意气今谁见.近时主将戮,中夜商於战.丧乱死

你买一本,它会另附答案的,要不你就自己做,这样最容易记住.

四年级上册语文园地一雾锁山头山锁雾,天连水尾水连天.绿水本无忧,因风皱面.青山原不老,因雪白头.山山水水处处明明秀秀,晴晴雨雨时时好好奇奇.重重叠叠山,曲曲环环路.丁丁冬冬泉,高高下下树.语文园地二正

在此提供几个答案：1.再买一份2.自己做我懒得打字

2.文章把孩子的生活诗化了,是为了表达什么样的思想感情呢?答：文章写了孩子在告别的时候要化作清风,化作月光,化作梦,进入妈妈的生活,这种诗意化的想像,为了表达孩子对妈妈难分难舍的情意,对妈妈浓浓的爱.

我有再问：拍一下行吗再答：不过书在学校里再问：。。。再答：明天全册给你？再问：可以再答：你哪个学校的再问：立达再答：苏州的。。。再问：对再答：我南通再问：好吧再答：你认识张民朝？再问：不再答：哦，你们

1不同是它通过各种修辞手法直接描绘了春,而课文是通过草花雨风等景物来描写.相同是都对春进行了赞美,都表达了对春以及对生活的热爱之情.2神奇的魔力是指让看到它的人就产生喜悦之情,生命力是指春回大地的生机

1、文末“这一霎间,我似乎寻到了春天的步履”中“春天的步履”指一个个微绿的质点.2、请将作者的寻春路线补充完整经（田间小路）（旷野）——穿疏林——过小桥——到（林边旷地）（大石跟前）3、草色“遥看”则

饥肠辘辘饥肠饿饿饥肠碌碌

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希望对你有所帮助：一、细观察细致观察是提高写作水平的金钥匙.文章是客观事物在作者头及中反映的产物,要反映客,不必须对客观事物作仔细的观察.只有仔细地观察,才能从生活现象的矿藏中发现碎金璞玉,于泥沙混杂

我翻烂了整本书一定要背的有：童趣论语十则春秋天古代诗歌四首散文诗两首世说新语两则郭若沫诗两首但是后面的课外古诗词背诵应该也要背

不好意思,我没有这种类型的卷,没办法帮到你

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