对太阳做实验的作文

第一个现象是由于用电吹风向乒乓球底部吹时,乒乓球下部受到空气的压强大于上部,从而下部压力大于上部,使乒乓球停在空中.第二个是由于乒乓球与漏斗接触的部位有空气高速流过,由流体压强定律（流速越快流体对其流

今天星期五,我们学校在下午三点半就放了学.我一回到家里,就把书包放在椅子上,然后,就去看起了电视来了.我看着看着,看到一则科学小故事.它说蚂蚁从高空掉下来也不会死.我看了以后半信半疑,我想我们人从高空

1：我都知道!前面的和上面一样.找来一只樟脑球在一只小蚂蚁前轻轻地画一道线,蚂蚁会绕道走,再画还会绕行,但是蚂蚁走累了.你就在他周围画个圈.他就不出来,然后越来越小,只到比1角钱硬币还小的时候,它会停

Whypeoplecanliveontheearth,thanksforthesun,airandwater.HereIwillwritesomeaboutthesun.Sunshinemakeusw

（1）因凸透镜能使平行于主光轴的光会聚在一点，此点为焦点，而焦点到光心的距离为焦距．将凸透镜正对着太阳，移动凸透镜，在地上得到一个亮点，并用刻度尺测出亮点到凸透镜的距离，这样做是为了测出凸透镜的焦距；

很多了,比如说用到强酸的地方用碱性物质（经常是碳酸钠一类的）中和一下残余的强酸,用到强碱的也用一些酸性的东西中和一下残余的强碱.还有有毒气体产生的处理一下,易燃的就烧下（比如一氧化碳）,与酸或碱反应的

小学到初中,科学一直是我喜欢的学科.科学课上我做过的实验数不胜数,但在这无数的实验中,唯独一次让我记忆犹新,那就是前不久刚做过的硬币实验.那天下午的科学课上,老师向我们宣布：“今天,我要和大家做一个非

模拟下雨我知道,下雨是由天气干旱,蒸气往上飘而形成的.今天科学课上,老师让我们回家做一个小实验《造雨》,并详细地讲解了如何造雨.回到家的第一件事,当然就是做实验了.我先从冰箱里拿出几块冰,把冰放进一个

今天,我们班上了一节综合实践课.    老师首先给我们讲述了一些理论知识以后,就对我们说：“现在离开下课还有十多分钟,就让我们来做一个实验好吗?”我们异口同声地

LZ你这个问题太大,让人家很难帮你,首先我简单抛几块砖,希望能给你一些启发：一、有关生物的选择选择不同生物,将决定你要研究什么样的生物因素,比如研究鱼类,你不会研究干旱和湿润环境吧?你应该研究的是咸水

楼上的说错了哈.不是地球表面积,而是地球轨道所在的球面积.太阳辐射是辐射在这个球面上的,地球仅仅相当于是一个活动在这个球面上的移动接受器,另外,以下计算忽略了地球半径,因为和日地距离比起来,地球半径很

戴上眼镜,对着一个物体看,固定眼睛和物体的距离,就是头不要动.摘下眼镜,透过镜片看物体,然后慢慢挪动眼镜远离自己,你会发现,镜片里的物体的像,先变小,后变大.像最小的时候,距离恰好是你眼睛到物体的距离

有趣的一次实验一年级到四年级,科学一直是我喜欢的学科.科学课上我做过的实验数不胜数,但在这无数的实验中,唯独一次让我记忆犹新,那就是前不久刚做过的硬币实验.那天下午的科学课上,老师向我们宣布：“今天,

取三块载玻片,分别在其两端各滴一滴含有变形虫培养液,然后把这两滴培养液联通起来.在载玻片相连一侧（统一在左边）的培养液边缘分别放上食盐、冰块、肉汁,观察液滴中变形虫的运动.1.在甲、乙、丙三块载玻片后

作文网再问：好吧，感谢你

一次有趣的实验“哎哟!”我关了电脑,走了出来,发现在餐桌上放着几块海棉和几个盒子.妈妈走出来说：“今天就用这些东西做这次小实验!”我看了看海棉和那几个盒子,问：“用四块海棉和两个盒子做这个小实验,能成

这两种实验都做对的有40+31+4-50=25(人)再问：�������再答：����ʵ�����Ե�����ѧʵ�����Ե���������ʵ�鶼�������������������ʵ�鶼���

设,都作对的有M人.50－4＝40+31-M可解,M＝25所以,都作对的为25人.答：略.最多作对31个是错误的吧.由题可知,必然作对试验的只有50－4＝46人假设31人即作对物理试验,又作对化学试验

一年级到四年级,科学一直是我喜欢的学科.科学课上我做过的实验数不胜数,但在这无数的实验中,唯独一次让我记忆犹新,那就是前不久刚做过的硬币实验.那天下午的科学课上,老师向我们宣布：“今天,我要和大家做一

水滴石穿,只要等得起