对四个全面内涵的理解

、对可持续发展内涵的最初认识由于可持续发展问题是因人们在经济发展过程中片面追求经济增长,追求一时的经济繁荣而导致的环境污染、生态失衡和资源匮乏这一后果既危及人类当代的发展,也危及人类未来的发展而引发的

一是人均国内生产总值超过3000美元.这是建成全面小康社会的根本标志.　　二是城镇居民人均可支配收入1.8万元.　　三是农村居民家庭人均纯收入8000元.　　四是恩格尔系数低于40%.　　五是城镇人均

师生关系：教师和学生在教育、教学过程中结成的相互关系,包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等.师生关系既受教育活动规律的制约,又是一定历史阶段社会关系的反映.良好的师生关系,是提高学校教育质量的保

文化的内涵：（1）文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品.（2）文化是人类社会特有的现象.文化是社会实践的产物.（3）每个人所具有的文化素养,不是天生的,而是通过对社会生活的体验,特别是

学术上的观点略过不谈,我以为哲学就是要让我们更好地生活,更透彻地理解生命意义.所以在众多哲学体系中选一个适合自己的就好.做好每一个个体的自己,就是对社会的奉献.（感性理解,仅供参考.）

素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式,它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育.与应试教育相对应.素质教育在国内已经是闹的沸沸扬扬,但是面对中国的应试教育

素质教育的内涵,其实很多时候我们都在乎的是他们学习的知识,理论性的占据了很大部门.其实,素质教育更需要在学习过程中体现,因为很多时候,这社会需要的是复合型人才了!

管理是管理者为有效的达到组织目标,对组织资源和组织活动有意识、有组织、不断的进行的协调活动.它主要包含以下几层意思：（1）管理是一种有意识、有组织的群体活动.（2）管理是一个动态的协调过程,主要协调人

意境中国传统美学思想的重要范畴,在传统绘画中是作品通过时空境象的描绘,在情与景高度融汇后所体现出来的艺术境界.意境理论最先出现於文学创作与批评.三国两晋南北朝时代文学创作中有“意象”说和“境界”说.唐

管理是管理者为有效地达到组织目标,对组织资源和组织活动有意识、有组织、不断地进行的协调活动.这个概念包含以下几层意思：1.管理是一种有意识、有组织的群体活动.2.管理是一个动态的协调过程.3.管理的目

哲学简单是说就是理论化、系统化的世界观,就是人对待世界、宇宙万物的看法

全面建设小康社会的内涵,就是要建设一个惠及十几亿人口的更高水平的、更全面的、发展比较均衡的小康社会.关于“全面建设小康社会”的涵义,可以从时间、空间和质量这三个方面加以理解和把握：　　从时间上看,全面

作者是以“爱”和“美”作基调来描写“微笑”的.《笑》里展现了三幅笑影：1、从图画里的安琪儿的微笑；2、联想起五年前的田野道旁看见的一个孩子的微笑；3、联想起十年前在海边茅屋前看见的一个老妇人的微笑.通

大气豪放

远古时代为了对付猛兽人们的生存以氏族为单位后来生产力发展了变成以家庭为基本生存单位上世纪经济发达国家有相当部分的人以单一个人为生存单位这些都是社会经济发展到一定阶段的必然产物所以经济越发达地区婚姻稳定

一个人的体能和天生能力,有的人语言方面比较好而其他方面比较差,素质教育就该着重发展他这一方面.而其他方面也要确保均衡,但不与这主要方面冲突,不能强制学生接受其他方面的训练.

当今世界正处在大变动的历史时期.两极格局已经终结,各种力量重新分化组合,世界正朝着多极化方向发展.新格局的形成将是长期的、复杂的过程.在今后一个较长时期内,争取和平的国际环境,避免新的世界大战,是有可

孔子是儒学创始人,他最大的贡献,就是建立了一套完整的仁学体系.仁的概念在孔子以前已经出现,但以“仁”来说明其学说并以此统属其整个思想体系,却是由孔子开始的.关于仁学的内涵,我们可以从以下几个方面来理解

解题思路：A项正确，它说明了基因突变的本质。B项正确，它阐明了基因突变的原因。C项正确，它说明了引起基因突变的因素。D项错误，基因突变发生率确实很低，而且一般都是有害的，但不全是有害的，有一些基因突变

解题思路：A项正确，它说明了基因突变的本质。B项正确，它阐明了基因突变的原因。C项正确，它说明了引起基因突变的因素。D项错误，基因突变发生率确实很低，而且一般都是有害的，但不全是有害的，有一些基因突变