实词"质"的题

解题思路：注意平时要多积累词语，并根据意思加以灵活运用。解题过程：偌大：这么大，如此之大。

期：qī①一定的期限：以五年为期,必复之全之.《病》②约定,约会：今夜半,方期我决斗某所.《大铁椎传》（清魏禧）[第二页]③期望,稀望：彼于刑者,傅者,非相仇也,期有得而《狱中杂记》（方苞）④及,到：

4．①加倍②动词,通“背”,违背5．①本来,原来②本源③树干④稿本,诗稿⑤根本⑥本着,按照6．①边邑,这里用作动词,以„„为边邑②名词,边远的地方③轻贱④浅薄,鄙陋7．①军队,

解题思路：文言的书注，要求学生能充分预习课文，结合书中的相关注释一字一词一句地理解课文。解题过程：1.不辱使命，意思是完成了出使的任务。2.辱，辱没、辜负。3.易，交换。4.加惠，给予恩惠。加，给予。

解题思路：常见文言实词含义解题过程：被读音一：bèi①被子（名词）一日昼寝帐中，落被于地（被子）《杨修之死》②覆盖（动词）大雪逾岭，被南越中数州（覆盖）《答韦中立论师道书》③遭受，遇到，

主要常用的虚词有：之、其、于、以、而、何、则、乃、若、且、者、为、然、是、此、斯、彼、安、孰、胡、曷、虽、虽然、然而、然则、也.矣、乎、哉、焉、耳等.常用的实词：给个网址给你,自己去看吧,很全面很好记

蒙,继承.举,攻占.弱,形容词用为动词,削弱.之属,之徒,之伦,一类人.

解题思路：而”置于“少仲尼之闻”和“轻伯夷之义”之间，而这二者都是有些人对孔子和伯夷知识和道德的轻视，属于同类性质的内容，故为并列关系。解题过程：“且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者。&r

实词：实词有实在意义,能够单独充当句子成分一般能单独回答问题.实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类.在文言文中,实词是大量的,掌握较多的文言实词,是提高阅读文言文能力的关键.学习文言实词,

解题思路：平时要多积累词语，并根据意思加以灵活运用。解题过程：吞吞吐吐：想说，但又不痛痛快快地说。形容说话有顾虑。

解题思路：多读书，多积累，多记忆，不断增强自己的语文修养。祝：心情愉快，学习进步！解题过程：答：选择D。发，拆掉。

实词　　文言实词　　定义：实词指有实在意义,能够单独充当句子成分,一般能单独回答问题的词语.不能充当句子成分的词叫虚词.现在把功能作为主要依据,认为能够单独充当句法成分,有词汇意义和语法意义的是实词,

虚词[解释]：一般不单独作短语或句子成分,而只同短语或句子的语法结构密切相关的不表示实在意义的词.如介词、连词、助词等实词[解释]：能单独作短语或句子的成分,能独立成句,表示人或事物及其动作、变化、性

解题思路：认真阅读两个语段。了解文言词语的意思，比较劝说方式的不同。解题过程：两者不同：邹忌用设喻说理的方法，以自身为例，由小及大，把家事和国事进行类比，推己及人，以此达到讽劝的目的。唐雎劝说秦王首先

解题思路：请见“解答过程。解题过程：下面句子中加点词语不属于实词的一项是（A）（加点字是“把”）A,我把裤脚向下拉了拉，遮盖住最下面的一条伤痕，我最怕被同学耻笑。（这里的&ld

解题思路：寒雪日内集（雪，名词用作动词，下雪）撒盐空中　　（空，名词作状语，在空中）门外戏　　（门外:名词作状语,在门外.）友人惭　　（惭：形容词活用作动词，感到惭愧。）解题过程：寒雪日内集（雪，名词

解题思路：文言文语感的培养，既要通过诵读来增强意识，又要通过相关知识梳理，建构知识网络。解题过程：这句话翻译为：楚王感到快乐的原因。其中，“之所以”，固定格式，表因果关系的关联

为为诗云尔（做；动词）非为织作迟（是；动词）始尔未为久（算；动词）阿母为汝求（替；介词）时时为安慰（作为；介词）自名为鸳鸯（叫做；动词）相及时相谴归（代“我”；副词,表示一方对另一方有动作）会不相从许

解题思路：多读读古文，增强语感，多做一些词类活用和一词多义的练习题解题过程：1(1)却，连词，连接两个动词，表顺接。（2）用鞭子打，记。2D

通假字合从于楚通“纵”其末立见通“现”使遂蚤得处囊中通“早”王之命县于遂手通“悬”毛遂奉铜盘而跪进之楚王通“捧”公等录录通“碌”重点实词自赞于平原君告诉（动词）左右未有所称诵述说（动词）毛遂按剑历阶而