安塞腰鼓为什么先写南风吹等了高梁的叶子和他们的衣衫接着又写

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/06 13:53:52
安塞腰鼓为什么先写南风吹等了高梁的叶子和他们的衣衫接着又写
课文主要写了安塞腰鼓的

课文主要写了安塞腰鼓的,火烈的舞蹈、巨大的鼓声、有元气淋漓的后生、变幻的舞姿.

安塞腰鼓是独特的民间舞蹈,课文写了安塞腰鼓的()()(),从而赞美了黄土高原人粗犷豪迈开放的性格.

壮阔豪放火烈惊心动魄慷慨激昂激动人心气势磅礴,激动人心,震撼人心

《安塞腰鼓》课文主要写了安塞腰鼓的什么?写3点.

表演前的安静(静)表演时的激昂(动)表演后的寂静(静)

安塞腰鼓的作者谁那为什么写

刘成章安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式,具有2000年以上的历史.独具魅力的安塞腰鼓象掀起在黄土地上的狂飚,展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格,张扬出独特的艺术个性.在中国的首都北京,在香

仿写安塞腰鼓这腰鼓.变得亢奋了.

使寂静的高原立即变得热闹了;使混沌的心灵立即变得明晰了;使凝滞的白云立即变得活跃了.O(∩_∩)O~

为什么说安塞腰鼓痛快了山河蓬勃了想象力

1.生命的激昂和宣泄“一群茂腾腾的后生”,“朴实得就像那片高粱”,在“黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!”“后生”,年轻的生命,如日中天,光辉耀眼,“茂腾腾”地沸腾

安塞腰鼓阅读题一群茂腾腾的后生.  他们的身后是一片高粱地.他们朴实得就像那片高粱.  咝溜溜的南风吹动了高粱叶子,也吹

1、黄土高原啊,你生养了这些元气淋漓的后生,也只有你,才能承受如此惊心动魄的搏击.2、歌颂了贫困封闭的西北土地并没有丧失希望,后生们的能量最终有一天会喷发的.更宣扬了安塞腰鼓与后生们不可估计的能量.

安塞腰鼓 1.“一群茂腾腾的后生”,用这几个字组成短句作为文章的首段,有什么作用?2.为什么先写南风吹动了高粱叶子和他们

1、突出后生茂腾腾的形象,将他们的形象具体生动、鲜明地推出舞台,具有震撼人、吸引人的力量.2、动静结合,更衬托出后生们的英姿.人和鼓的静则是为下文腰鼓表演蓄势.3、不可以.“似乎”表猜测语气,去掉后,

安塞腰鼓题目课文首段是“一群茂腾腾的后生”这样写有什么用?为什么先写南风吹动了高粱叶子和他们的衣衫,接着又写他们沉稳而宁

1.表现了年轻生命的热烈奔放;年轻的生命“朴实”、不做作、不招摇、不浮耀,像“高粱”一样无华而茁壮,自然健康;这样的生命,是原始的、未经人工雕饰的、没有半点污染的、不掺杂任何杂质的完完全全的生命.这样

安塞腰鼓短文为什么要先些南风吹动了高粱和他们的衣衫,又写他们沉稳安静的神情和“呆呆”的腰鼓

因为他们朴实的像高粱,他们沉稳安静的神情和“呆呆”的腰鼓来衬托后面的激烈.

安塞腰鼓一课中出现了好多句“好一个安塞腰鼓”,这样写的好处是什么?

这些句子运用反复的修辞,突出强调了安塞腰鼓热情、奔放以及感染力极强的特点,增强了文章的旋侓美.

安塞腰鼓 咝溜溜的南风吹动了高粱叶子,也吹动了他们的衣衫.运用了什么描写,这样写的作用是什么?

动静相衬,更衬托出后生的飒爽英姿,人和鼓的沉稳正是为下文的火爆场面作铺垫.

安塞腰鼓写了什么课文大意

主要写安彩腰鼓惊人的气魄,鼓声是那样的惊心动魄,唤醒了人们心中滚滚的热潮,使人后生可畏.

刘成章 阅读 安塞腰鼓 短文先写了表演前的情况.

先写鼓响前的静,再写鼓响之后的动与激情,在写鼓响停止后的寂静静-闹-静的顺序写的.静:1-4自然段闹:6-17自然段静:18-20自然段

《安塞腰鼓》赞美了黄土高原人什么的性格

《安塞腰鼓》赞美了黄土高原人粗犷、豪迈、开放的性格.《安塞腰鼓》通过表现安塞腰鼓强健的舞姿,沉重的响声、震撼人心的力量等来赞美黄土高原人粗犷、豪迈、开放的性格.再问:感谢万分再答:不用

文章为什么要反复写安塞腰鼓

分段:第一段(1至4自然段):写鼓响之前,后生们的样子.第二段(5至17自然段)写安塞腰鼓的表演,展示了安塞腰鼓的粗犷、豪迈与火烈.第三段(18至20)鼓声停息之后给人的感受.中心思想:作者以激情四溢

安塞腰鼓中,选文为什么要先写南风吹动了高粱叶和他们的衣裳?

动静相衬,更衬托出后生的飒爽英姿,人和鼓的沉稳正是为下文的火爆场面作铺垫.