6年级小作文劝阻

在这个世界上,谁没有沐浴过父母的爱,谁没有体会过父母的关怀?我也拥有无时无刻不在惦记着我,关心着我的爸爸和妈妈.我的爸爸用“严父”形容最恰当不过了.他对我的学习、生活要求很严.他给我制定作息时间表,督

小明看见爸爸背着枪又要出去打鸟,急忙上前阻止说:"爸爸,又去打鸟吗?难道您不知道小鸟是我们人类的朋友吗?它能帮我们捕捉害虫,给我们带来欢乐.每当夏天到来的时候,万物葱绿,百花盛开,小鸟在树林里翻飞歌唱

爸爸：小明,爸爸去打鸟了,你要不要一起来?小明：爸爸,别打鸟了!伤身啊!

具体要求是什么撒

我的爸爸我的爸爸我自认为长得很帅,他个子很高,有着根根直立的头发,浓眉大眼,坚硬的胡子经常扎我的脸.他喜欢戴一副墨镜,小时候小伙伴们都说我的爸爸像土匪.我从来没有叫我的爸爸叫过爸爸,因为我从来都是叫老

一个阳光明媚的下午,一群男孩子高高兴兴地来到这片空地上,把书包和帽子一丢,堆成两堆,便成了简易的球门.激烈的球赛开始了.那位头发金黄的守门员,脸因紧张、兴奋涨成了红色,虽然昨天膝盖被擦破了,但他毫不在

欢呼声响成一片.这场精彩纷呈的足球赛在黄昏下结束,这群喜爱足球的小男孩只好回家去了.

1.小明的爸爸爱打鸟,今天,他又背上了猎枪出门了.小明心想：“不得了!我得马上劝阻他!”便先爸爸一步冲到门口堵住了门.“小明,你干嘛?爸爸要出去打猎了,咱们又可以开开大荤打打牙祭了!”“这怎么行?我跟

小明的爸爸爱打鸟,今天,他又背上了猎枪出门了.小明心想：“不得了!我得马上劝阻他!”便先爸爸一步冲到门口堵住了门.“小明,你干嘛?爸爸要出去打猎了,咱们又可以开开大荤打打牙祭了!”“这怎么行?我跟你说

爸爸,我们是生活在世界上的一份子,鸟类也是我们的朋友,请你不要伤害它.因为我们都居住在同一个地球上,只有大家和谐相处才能构建出现在的地球.如果我们加以破坏这种生态关系的话,人类将离灭亡不远了.世界上的

劝阻的是大山,歌声特点是一首乐观、坚定、进取的歌小溪流笑着往前跑.有巨大的石块拦住他的去路,他就轻轻跳跃两下,一股劲儿冲了下去.什么也阻止不了他的奔流.他用清亮的嗓子歌唱,山谷里不断响着的回声也是清脆

小明的爸爸爱打鸟,今天,他又背上了猎枪出门了.小明心想：“不得了!我得马上劝阻他!”便先爸爸一步冲到门口堵住了门.“小明,你干嘛?爸爸要出去打猎了,咱们又可以开开大荤打打牙祭了!”“这怎么行?我跟你说

OnSaturday,mymotherandIwillgotothesupermarkettobuysomecomicbooksandadictionary.OnSunday,I'llplayspor

LastSundayIwenttotheparkwithmyfriends.Thereweremanypeopleinitthoughitwasveryhot.Whenwewerewalkingint

网络中搜寻到的教案里的答案是：“枯树桩”,属于社会生活中衰朽没落的事物,他们即将走完生命的历程,对于未来没有信心,只有牢骚.“乌鸦”属于社会生活中没有上进心,不思进取了人,他们考虑的只是有没有“好玩意

从课文中所表现的小溪流的几个发展阶段中去细细领悟.先从小溪流的声音写学习这篇文章,应从表现人或事物的整个成长过程这一角度来分析和阅读.请你

如果是小学作文,就要让小明找一只受伤的鸟,然后帮它治伤,老爸看见儿子的行为就会愧疚,就不打了,不要跟老爸有直接接触哦,扣分的.如果是真实情况的话,看打什么鸟了,麻雀什么的就算了,是保护动物的话,报警.

小明看见爸爸背着枪又要出去打鸟,急忙上前阻止说:"爸爸,又去打鸟吗?难道您不知道小鸟是我们人类的朋友吗?它能帮我们捕捉害虫,给我们带来欢乐.每当夏天到来的时候,万物葱绿,百花盛开,小鸟在树林里翻飞歌唱

要看题材,既可以使用无风险的"总分总",又可以根据时间、地点、人物思想感情等“六要素”划分,六年级作文若是分数为满-6及以下时,用“总分总”保分,文笔较好的也可以用“六要素”,一般不超过5个鄙人拙见,

哥们,这个貌似小学就写给吧,有必要问这种问题吗