6年级下第11课灯光读后感

不必说蓝蓝的海水,不必说柔和的阳光,不必说金黄的沙滩.也不必说海浪拍击岩石的哗哗声,金色的沙滩上的柔软,海上冲浪的快感.但是沙滩上的徐徐微风,就使人心旷神怡或者北方的秋天,不必说清晨满街的落叶,也不必

舍己为人的好战士——读《灯光》有感今夜,又是一个灯火璀璨,流光溢彩的夜晚.在这样一个安谧静美的夜里,我怀着无比好奇的心情读了《灯光》这篇文章.我一读完,不由得抬起头来望着窗外的灯火.文章主要讲了：“我

21.外星人（节选）威廉·科兹文克[太空船徐徐飘落,停靠在地球上.一群外星人在溶溶的月光中采集植物标本.他们以奇特的太空话与植物交流,以敏捷的动作拯救濒临绝种的植物.不幸,太空船被地球人发现了,他们在

《外星人》节选部分虽然没有离奇的情节,但大胆的想象却引人入胜.读者随着情节的推移,时刻关心着艾略特如何骗过家人让外星人脱险,又如何帮助外星人平安地生活在地球上；外星人的衣食住行习惯如何,怎样与之交流等

夜,像一张巨大无边的黑幕笼罩在我的头顶.昨夜那满天的繁星也不知去向,只有一弯新月孤零零对挂地天际.空气似乎凝固了起来,寂静的路上,只有我的脚步声与不时传来的蟋蟀的叫声.不知不觉,我加快了脚步,感到了一

第一篇：夸父逐日原文夸父与日逐走,入日；渴,欲得饮,饮于河、渭；河、渭不足,北饮大泽.未至,道渴而死.弃其杖,化为邓林.译文：夸父与太阳竞跑,一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴,想要喝水,就到黄河、

在网上是问不到的,我们第七课时祖父的园子,每一个地方的教材都是不同的

去年深秋,我去了一趟贵阳,还未落稳脚,便匆匆坐上了开往黄果树瀑布的汽车.刚下车,便隐隐听见隆隆的闷雷一般的声音震撼山谷.我快步向声响处奔去,下石阶,过溪流,声响越来越大.顺着水流很急的溪水转个急弯,我

什么版本

月下归航写了众小伙伴去“偷”罗汉豆的趣事.去时“我”的心情很急迫,总“以为船慢”,而此时“我”和小伙伴们偷豆吃豆,心情无比欢畅.

（1）名之者谁（名：名词作动词,取名、命名）（2）而不知太守之乐其乐也（乐：意动用法“以……为快乐”）（3）山行六七里（山：名词作状语,沿着山路）（4）杂然而前陈者（前：方位名词作状语,在前面）（5）

1,行走就是摩擦地面,与地面没有摩擦就走不了,地面要是冰面你就骑不了了刹车,刹车片与轮子之间的摩擦用到,刹车片坚决不能够上油齿盘与链条要减少摩擦,所以用油轴承与轴承珠子直接要减少摩擦,所以用油2,AB

第6课《黄河颂》颠澎湃狂澜屏障哺育九曲连环第7课《最后一课》郝叟哽喧闹肃静懊悔磨损祈祷惨白

我爱到天安门广场走走,尤其是晚上.广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑,使人心头感到光明,感到温暖.书上有一幅插图,画的是一盏吊着的电灯,一个孩子正在灯下聚精会神地读书.他注视着那幅图,

舍己为人的好战士——读《灯光》有感今夜,又是一个灯火璀璨,流光溢彩的夜晚.在这样一个安谧静美的夜里,我怀着无比好奇的心情读了《灯光》这篇文章.我一读完,不由得抬起头来望着窗外的灯火.文章主要讲了：“我

我做在床桌旁,在明亮的灯光下看书.不过书中的一字一句我都没能记住,我抬头看了看电灯,又陷入了沉思中……“赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮的灯光底下学习,该多好啊!”这是《灯光》一课中

几乎在每个人的记忆中,都会保存着某个温暖的意象.而所有这些温暖意象中间,较常见的便是灯光.可能是师长的灯光,也许是姐姐的灯光,抑或者是母亲的灯光.在《永远的灯光》中,我们读到的便是一种亲情灯光.夜里,

瑞恩.希里杰克想给非洲的孩子挖一口井,瑞恩靠自己的辛苦,挣了70元钱,买了一个水泵,妈妈的一位朋友被瑞恩感动了,他把瑞恩的是写成了文章,登了报纸,瑞恩不断收到捐款,瑞恩又攒钱,买了钻井机.2001年3

舍己为人的好战士——读《灯光》有感今夜,又是一个灯火璀璨,流光溢彩的夜晚.在这样一个安谧静美的夜里,我怀着无比好奇的心情读了《灯光》这篇文章.我一读完,不由得抬起头来望着窗外的灯火.文章主要讲了：“我

灯光读后感灯光是多么光明,多么温暖,现代,我们所有人对灯光都非常熟悉,从没觉得这灯光有什么特殊,但当我读完《灯光》这篇文章后,我才知道,人们是多么渴望能见到灯光.这篇课文以灯光为线索,通过郝副营长给后