学校组织远足活动,队伍长300m,以7.2

题目不完整再问：哪儿？再答：大客车：座位数（个）：每天租金（元）：小客车：座位数（个）：每天租金（元）????再问：这个是我不知道的再答：啊？学校利用暑假组织四年级120名学生和5名教师参加夏令营活动

“若从甲队抽调相同的人数到乙队,则甲队比乙队多10人”原来多16人,即抽调了：（16-10）÷2=3（人）从乙队抽调3人到甲队,则甲队比乙队多：16+3×2=22（人）此时,假如乙队外加一人,则正好是

快乐的暑假生活在国庆一个晴空万里的日子里,我和妈妈兴高采烈地去了浙江的避暑胜地游玩.这几天,我们乘船游览了有翠岛,四周群山连绵,林木繁茂；秀水,湖水晶莹透澈,能见度达12米千岛湖和划着竹筏漂流了水清澈

（72÷0.8+1）×4=364（人）所以,参加春游的队员共有364人

活动计划安排,帮你整了个安排设计如下：　　（主持词附于最后）　　　　女：秋高气爽、朝气蓬勃　　男：亲爱的各位老师、各位同学　　合：大家早上好!　　男：今天我们学校组织秋游,相约**森林公园　　女：让我

一,设通讯员从队尾追排头的时间是X小时,由排头回到队尾的时间是Y小时.分别列方程：7X-5X=0.67Y+5Y=0.6分别解之,得到：X=0.3(小时）,Y=0.05（小时）则一共需要的时间是：X+Y

（1）10000；（2）表示王老师从出发到返回到学校用了20分钟（3）由图可知：学生80分钟走了8000米,所以学生的速度为每分钟100米,因为王老师在前10分钟里比学生多走了2000米,即王老师每分

It'sgreattoexploretheAfrica!dangersareeverywhere,weheardpeoplechoketodeathathome!it'sapreciouschance

方案一：有老师在课堂上讲.方案二：先在课堂上讨论有关大自然的常识,再搜集有关的自然的资料.方案三：采访农民们有关农民生活的一些知识.方案四：结合平时对大自然的认识,组织一次野营.可供参考,自己总结一下

速度是24KM每小时啊.

关于加强科普教育的意义和策略（2000年6月）科普教育是面向社会开展的科学知识、科学精神和科学技术成果的普及性教育,是立足提高国民科学素质的教育,涵盖学校教育、家庭教育和社会教育,贯穿学历教育、成人教

手工翻译如下：Theschoolorganizedabeachtour.再问：学校举行了一次海滩游玩活动翻译再答：Theschoolheldabeachtouractivity.

队伍长：（346÷2-1）×0.5=86（米）所需时间：（889+86）÷65=15（分）再问：能给我一个具体的意思，你这些算式怎么理解？再答：346÷2表示每队有多少人，因为每两人相距0.5米，所以

DearMr.Smith,WhattimedoyouhaveonApril20th?I'mLiHua.Youwanttoparticipateintheactivitiesofourorganizat

March28th,monday.Itwasfinetoday.Ourschoolwentonahike.Wesetoffat7:00am.Allofustooksomefoodanddrinks,l

王老师赶到排头时相对队伍的速度为（150-60）=90m,回到排尾时相对队伍速度为150+60=210m,假定队伍长度为x米,则有x/90+x/210=10,那么队伍长度为630m.

汽车起步时步行者走了5*0.5=2.5公里,则相遇时汽车和步行者共走了20*2-2.5=37.5公里37.5/(60+5)=15/26小时即步行者出发15/26+0.5=14/13小时后与汽车相遇

原计划180分钟,实际上171分钟,速度与时间成反比V1：V2=171：180设按照原计划到达丙地需要时间t分钟：V1*t=V2*（t-5）所以：（t-5）/t=171/180可知t=100分钟可知：

如果可以合理安排同时专心学习的话,当然可以.如果你学习效率不怎么高,那么还是少参加吧

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