学完了,只有一个地球,这篇课文我们想对地球母亲对人类说些什么小练笔.

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/12 22:33:00
学完了,只有一个地球,这篇课文我们想对地球母亲对人类说些什么小练笔.
学了只有一个地球这篇课文,你想对地球或人类说些什么

对地球说:唉,都是人类的错,否则你不会变得伤痕累累,苦不堪言,昔日充满朝气的你,神采飞扬,绚丽多姿,蕴含着无法形容的魅力,可是,人类,有着聪敏智慧的人类,却像着了魔似的,毁坏着你美丽的容颜,剥夺你那五

学完 只有一个地球 这篇课文,你想对自己说什么?

阅读了《只有一个地球》这篇文章后,我的心久久泛起涟漪,脑海里都在浮着那美丽动人的地球:在浩瀚的宇宙中有一个晶莹剔透的球体,上面的蓝色和白色纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”——她就是我们全

语文六年级上册“只有一个地球”这篇课文的主要内容,

课文从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起,引出了对地球的介绍;接着,从地球在宇宙中的渺小、人类活动范围很小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采或随意毁坏等方面,说明地球面临着资源枯竭的威胁

用一句话总结 只有一个地球 这篇课文的主要内容

唯有保护地球和生态环境才是人类长期生存的唯一选择.

只有一个地球这篇课文的第九自然段分别运用了哪些说明方法

全课文:(1)列数字句子是:它是一个半径只有六千三百多米的星球.(2)作比较句子:但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的.(3)分类别句子:人类生活所需要的水资源,森林资源,生物资源,大气资源,本来是可以

只有一个地球这篇课文中为什么说它是渺小的

因为在整个宇宙来说,地球是很小的,几乎微不足道

学了《只有一个地球》这篇课文,使我认识到保护生态环境有多么重要改病句说错在哪

学了和使不能在一起使用,要删掉其中一个,修改后:《只有一个地球》这篇课文,使我认识到保护生态环境有多么重要或者学了《只有一个地球》这篇课文,我认识到保护生态环境有多么重要原句:学了课文,使我认识到.有

《只有一个地球》这篇课文,你有什么要对地球母亲说的?

地球母亲是我们伟大的母亲,您为我们创造了美好的家园,您为我们带来丰富的资源,您是伟大的.我们要报答您,保护您!

这篇课文你百个字 读《只有一个地球》有感 读了《只有一个地球》这篇文章后,我知道了:地球是人类的母亲

读了《只有一个地球》这篇文章后,我知道了:地球是人类的母亲,是生命的摇篮.据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在太空看到的地球是一个美丽、晶莹而唯一有生命的星球,在它周围裹着一层薄薄的水蓝色纱衣.地球总是

六年级课文《只有一个地球》

据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”.地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽

关于《只有一个地球》这篇课文的问题,

1.随意,说明了人类误以为是地球的主人.滥用,说明了人类在误以为的基础上,还不科学的使用.2.今天,你痛苦了嘛?明天,你还想更痛苦吗?

只有一个地球的课文

自己写咯(没关系的啦)再问:写一下

“学了《只有一个地球》这篇课文,使我认识到保护生态换进有多么重要”怎样修改病句

这个病句的语病是主语缺失,只要使主语体现出来就行了,第一种改法是“《只有一个地球》这篇课文”作了主语,第二种改法是“我”作了主语.

《只有一个地球》这篇课文从哪几方面介绍了地球的状况

从地球美,资源有限,只有一个地球,人类只能生存在地球上这4方面写的.

怎么修改“学了《只有一个地球》这篇课文,使我认识到保护生态环境有多么重要.”

“学了《只有一个地球》这篇课文,我认识到保护生态环境有多么重要.”把“使”字删了,这样句子才有主语“我”

《只有一个地球》这篇课文写了地球的哪几个方面?

课文写了地球的美、渺小、资源有限、不能移居,呼吁人们要保护地球.有没有什么嘉奖啊开玩笑啦不过你要给我也不会不接受的

《只有一个地球》这篇课文中,你觉得地球最大的特点是什么?

这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲.地球最大的特点是美丽壮观、和蔼可亲“只有一个地球”,这是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提出的响亮口号,本文以此为题,采用科