学习动机理论

家庭：是以血缘或财产继承关系组成的社会生活的最基本单位.家庭生命周期（FamilyLifeCycle）人们在一生中随着年龄的不断变化行为也不断变化,所购买的商品也不断变化.对不同商品进行选择评价的价值

心理学家的研究指出,动机强度与学习效率的关系并不是线性的关系,而是成倒U型曲线关系.也就是说,学习动机的强度有一个最佳水平,此时学习效率最高；一旦超过了顶峰状态,动机程度过强时就会对活动的结果产生一定

近代的动机理论更是多种多样,其中比较有代表性的主要有以下几种：本能论C.达尔文的进化论从生物发展上证明人和动物是个连续的体系.许多人就把达尔文的生物进化观点机械地引进心理学中,从而把人的动机也还原到一

管理学中的动机理论主要指的是马斯洛需要层次理论.马斯洛的理论指出,个体成长发展的内在力量是动机.而动机是由多种不同性质的需要所组成,各种需要之间,有先后顺序与高低层次之分；每一层次的需要与满足,将决定

动机理论：心理学家对动机一般概念所作的理论性与系统性的解释.本能理论动机的理论——本能理论,在动机心理学中曾一度占统治地位.美国心理学家詹姆斯提出,人的行为依赖于本能的指引,人除了具有与动物一样的生物

韦纳从认知心理学的角度把成功和失败的原因分为3个维度,又把活动成功和失败的原因（行为责任）归结为4个因素,将它们结合起来就组成了“三维度模式”.他认为3个维度是内归因和外归因、稳定的归因和非稳定的归因

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弗鲁姆认为,某一活动对某人的激励力量取决于他所能得到结果的全部预期价值乘以他认为达成该结果的期望概率.用公式可以表示为：M=V*E,其中M表示激励力量,这是指调动一个人的积极性,激发出人的潜力的强度.

控制源稳定性可控性是三个维度下面是具体介绍：在韦纳的动机归因理论中,他首先确定了成就情境中成败归因的最显著的原因知觉即能力、努力、任务难度、运气.同一种活动情境中的原因知觉是多种多样的,不同情境中的原

中文：我认为正方知识理论最重要,因为社会实践再大也是依靠着知识理论才会产生的.社会实践是围绕着知识理论而具有价值的,而让很多人去证实的.英文：Ithinkthemostimportantknowled

还是要建立起框架来,这样才能有条不紊! 1.唯物论——自然世界、人类社会（实践）、人类意识全部统一于物质.这一部分讲的是整个世界是物质的（即世界的本质）.2.辩证法——世界上物质的运动、联系

这是属于认知主义的理论

在马斯洛看来,人类价值体系存在两类不同的需要,一类是沿生物谱系上升方向逐渐变弱的本能或冲动,称为低级需要和生理需要.一类是随生物进化而逐渐显现的潜能或需要,称为高级需要.人都潜藏着这五种不同层次的需要

1、需要层次理论是美国人本主义心理学理论在动机领域的体现.2、马斯洛认为人的基本需要有五种,依次从低向高排列成一定的层次,即生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要.3、当较

不是.因为学习动机的强度与学习效率的关系并不是线性的关系,而是成倒U型曲线关系.也就是说,学习动机的强度有一个最佳水平,此时学习效率最高；一旦超过了顶峰状态,动机程度过强时就会对活动的结果产生一定的阻

当然,培养创造性人格必须把家庭教育和学校教育协同起来.如果两种教育的标准不外部动机要发生作用,必须转化为人的内在需要,如果外部压力没有变成个人的愿望

该理论萌生于60年代,至今已成为很有影响的情绪理论之一.　　汤姆金斯和伊扎德都认为情绪具有重要的动机性和适应性的功能,汤姆金斯认为,情绪就是动机,他否定了把动机归结为内驱力的看法,着重指出内驱力信号需

解题思路：当动机质疑成为一种流行，我们应该拨开云雾见光明，去发现阴雨后面的那道彩虹，在这个充满关爱的人间天堂里，处处都有爱，只是缺乏发现它的眼睛。解题过程：当动机质疑成为一种流行当爱心成为一种流行，世

假设你的一次成绩考的差,如果你觉得是因为卷子太难或其他外部因素的影响,你就会继续努力学习.而如果你把成绩差的原因归纳于自己的记忆力或其他的一些内部原因,你可能就会偷懒松懈.

学学推理,破案,还有编程,哲学类,财经类的也学一学,逻辑好什么都好