学习中国古代史的启示,好处和意义

【西周】：分封制.　　【战国】：秦商鞅变法,废分封,行县制.　　【秦朝】：废除分封制,推行郡县制.县以下设乡、里等基层组织.　　【西汉】：汉初在地方推行郡县制,同时又兼有封国制,封国分王国和侯国两级.

一楼答得很好,在政治上,秦国建立了专制主义中央集权制度,奠定了中国2000多年的封建政治基础,与此同时欧洲还处于奴隶社会,美洲还是一片蛮荒.经济上,明朝末期出现了资本主义萌芽,商品经济在南方一部分城市

中国古代史专题一：中国古代的思想本单元主题：中国传统文化主流思想的演变（儒家思想的产生和发展历程）春秋儒家思想的出现战国孟子荀子发展儒家思想秦朝焚书坑儒西汉“罢黜百家,独尊儒术”,确立儒家思想的统治地

说具体点!1.秦,自秦始皇嬴政统一全国,公元前221-公元前207,建都咸阳.西汉,开国皇帝刘邦统一全国,公元前206-公元8,建都长安.东汉,开国皇帝刘秀统一全国,25-220,建都洛阳.然后是三国

解题思路：先概况整体——各阶段解题过程：中国古代史是从原始社会时期到1840年期间的历史。主要分为以下几个阶段：1、原始社会（夏朝以前的历史）本阶段基本特征为生产力水平极其低下，人类集体劳作和生活，共

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解题思路：统治者要关心人民，以民为本，才能得到人民的支持解题过程：答：商汤灭夏、武王伐纣的斗争都是反抗奴隶制国家暴虐统治的正义斗争，也是奴隶主贵族争权夺利的斗争。。夏商周灭亡的共同原因在于统治者的残暴

1840年鸦片战争是古代史与近代史的分界点,标志着中国由一个独立的封建社会变为半殖民地半封建社会1919年的五四运动是近代史与现代史的分界点,这标志着中国的革命由旧民主主义革命转为新民主主义革命

1秦设御史大夫监察百官丞相总领朝政太尉负责军事地方上郡县两级中央垂直管理2汉朝初期大封刘姓王七国之乱后改为郡县制大体与秦一致3三国晋南朝大体沿袭值得一提的是东晋刺史辖数郡,实力雄厚,王敦、桓玄刘裕都曾

原始社会奴隶社会封建社会综述战国、秦、汉三国、两晋、南北朝隋唐五代辽、宋、夏、金、元明、清（鸦片战争前）

以政治、经济、文化三大模块为骨架,同时按时间先后组织内容,每个事件再按背景、时间、过程、影响、性质五大部分,不断细化,最终形成完整的知识网络.推荐你去看岳麓书社的高中教材~

在国际史学界,对于世界历史,一般这样划分!1500年以前称为世界古代史；1500年左右—1900年左右称为世界近代史；1900年至今称为世界现代史!中国古代史、近代史分界是1840年近代史、现代史分界

原始时代中国的原始社会,约从一百七十万年前的元谋人开始,到公元前2070年夏朝建立前夕为止,经历了原始人群和氏族公社两个阶段.氏族公社包括母系氏族公社和父系氏族公社.云南元谋人、陕西蓝田人（距今约八十

我对古代文学有兴趣,觉得挺有意思的,我们老师上课时还会给我们讲故事,而且对我们中国古代社会会有所了解的!

德国人康拉德·赛茨所著《中国：一个世界强国的复兴》8年间仅在德国就再版十次,包括阿拉伯语版在内的译本已广泛流传于世界各地的政界、学界、商界.我都已经看了好几遍了,它以一个外国人的视角,客观,详细的分析

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以铜为鉴可以正衣冠,以人为鉴可以明事理,以史为鉴可以正视听.

古时候,由于科学知识贫乏,认识能力低下,人们便从神那里去寻找答案,产生了种种关于神创造人的传说.我们古代流传着女娲（wa）捏土造成人的故事：有个叫女娲的神,用黄土捏造了一批小泥人.这些小泥人经女娲吹了

没具体要求,咋给你说?再问：选题的要求是这样的：选题要遵循这样两条基本原则：第一条是价值原则，即论文的选题要有价值。论文价值有理论价值（学术价值）和应用价值（现实意义）之分。第二条是可行原则。选题时要

不知道你是高中还是大学：高中首先要提出论点,然后利弊分析法（分正反两方面）或板块分析法（政治,经济,文化等方面）或立场分析法（主观客观）加入一定量的史实,尽量与课本观点相符,最后总结；大学就很随意了,