孟子少(年轻)时,诵,

正在

意义如下：一,现代实行“仁政”,关心当代老百姓的生活疾苦,制订有利于百姓生活的相关政策,减小贫富差距,更能缓解人与人之间的矛盾,促进全社会的合谐.二,现代实行“仁政”,国家的当政政府才稳固,才能受到民

孟母教子勤学自孟子之少也,既学而归,孟母方绩,问曰：“学所至矣?”孟子曰：“自若也.”孟母以刀断其织.孟子惧而问其故,孟母曰：“子之废学,若吾断斯织也.夫君子学以立名,问则广知,是以居则安宁,动则远害

孟母断织【原文】孟子之少也,既①学而归,孟母方绩②,问曰：“学何所至矣?”孟子曰：“自若也.”孟母以刀③断其织.孟子惧而问其故.孟母曰：“子④之废学,若我断斯⑤织也.夫君子学以立名,问则广知,是以⑥居

孟母断织—选自《列女传》孟子小的时候,有一次放学回家,他的母亲正在织布,（见他回来,）便问道：“学习怎么样了?”孟子（漫不经心地）回答说：“跟过去一样.”孟母（见他无所谓的样子,十分恼火,）就用剪刀把

【原文】孟子之少也,既①学而归,孟母方绩②,问曰：“学何所至矣?”孟子曰：“自若也.”孟母以刀③断其织.孟子惧而问其故.孟母曰：“子④之废学,若我断斯⑤织也.夫君子学以立名,问则广知,是以⑥居则⑦安宁

孟子少时,诵,其母方织.孟子辍然中止①,乃复进.其母知其喧也②,呼而问之：“何为中止?”对曰：“有所失,复得.”其母引刀裂(1)其织③,以此戒之.自是之后,孟子不复喧矣.【注释】①辍（chuò）然：突

孟子小时候,由于贪玩,荒废学业.母亲知道后,非常生气,毅然割断了织布机上的棉纱,以此教育孟子,使他懂得学习必须不怕困难,持之以恒,才能不断进步.孟子是战国时期伟大的思想家,他继承并发扬了孔子思想,为儒

男则堕于修德（“堕”通“惰”,懈怠）

孔子是（春秋　）时（　鲁）国人,我国古代伟大（思想）家（文学）家（政治）家,他的（　言行　　）编成（《论语》　　　）一书

孟母断织【原文】孟子之少也,既①学而归,孟母方绩②,问曰：“学何所至矣?”孟子曰：“自若也.”孟母以刀③断其织.孟子惧而问其故.孟母曰：“子④之废学,若我断斯⑤织也.夫君子学以立名,问则广知,是以⑥居

诸如女士给领导敬酒：“激动的心,颤抖的手,我给领导敬杯酒,领导不喝嫌我丑”；“领导在上我在下,您说几下就几下(碰杯)”；“心儿颤,手儿抖,我给领导端个酒,领导喝了俺高兴,领导不喝俺不走”.听到这些合辙

解题思路：这题主要是理解浩然之气就可以了，，举例比如文天祥啦，岳飞啦等等，就是属于英雄的就可以。对我们今天的意义：有利于培养爱国感情，有利于构建和谐社会，有利于社会主义精神文明建设等等解题过程：这题主

1、绩纺线.故原因.知知识、学问.衣做衣服给.穿.之助词无实际意义.2、孟子的母亲用刀割断她纺的纱.从早到晚勤奋学习不停.3、孟子成功的原因有二,首先得益于他的母亲对他进行了良好地教育.其次他自己勤奋

1.教育从严,只有教育子女什么是对什么是错,才能帮助他们学会独立成长2.教育对一个人的重要性3.结合自身,可以说,古代尚如此,现代社会若不严格要求自己,不努力学习,就会被时代淘汰.可以把分给我吗?

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孟母断织【原文】孟子之少也,既①学而归,孟母方绩②,问曰：“学何所至矣?”孟子曰：“自若也.”孟母以刀③断其织.孟子惧而问其故.孟母曰：“子④之废学,若我断斯⑤织也.夫君子学以立名,问则广知,是以⑥居

文言文《孟子告子下》鲁欲使乐正子为政.孟子曰：“吾闻之,喜而不寐.”公孙丑曰：“乐正于强乎?”曰：“否.”“有知虑乎?”曰：“否.”“多闻识乎?”曰：“否.”“然则奚为喜而不寐?”曰：“其为人也好善.

1、缘木求鱼2、缘木：爬树.爬到树上去找鱼.比喻方向或办法不对,不可能达到目的.3、正确.鱼不生活在树上.

生于忧患而死于安乐