孔子游春一文,作者是这样描写大自然像一位伟大的母亲

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/10/05 08:29:54
孔子游春一文,作者是这样描写大自然像一位伟大的母亲
《孔子游春》中,孔子说水有四个特点,分别是:、 、

有德行,有情义,有志向,善施教化.不过俺不太认同.

孔子游春一文中水像真君子的续写

水,滋润大地,哺育万物它好象很仁慈

孔子游春中表达了作者的什么思想感情?

《孔子游春》是一篇游记,它生动地描述了孔子带弟子游春,巧借河水诱导弟子做真君子的事.全文洋溢着浓浓的师生情谊,展现了孔子的儒雅风范.至于另外一题嘛,孔子抓住了水的特点,根据这些特点说水"温柔"、"有情

孔子游春

1、联系上下文,理解词语意思.(2分)意味深长——司空见惯——2、在文中分别划出一个排比句和比喻句.(1分)3、根据课文内容填空.(5分)(1)孔子是我国古代的教育家、家,是学派的创始人.孔子说水好像

孔子游春描写春景的句子是?

阳光普照着大地,泗水河边桃红柳绿,草色青青,习习的春风像优美的琴声,在给翩翩到来的春天伴奏.大自然多像一位伟大的母亲!广袤的大地是她宽广的胸怀,茂密的森林是她飘逸的长发,温暖的太阳是她明亮的眸子,和煦

我们仿佛跟着作者来到了“桂林山水”,不禁想起了( ).,( )描写大海的成语;随着“孔子游春”,不由想起了(

本学期,同学们学习了不少文质兼美的课文.我们仿佛跟着作者来到了“桂林山水”,不禁想起了(汪洋大海波涛汹涌无边无际奔腾不息滚滚东流一泻千里江水茫茫白浪滔天)等描写大海的成语;随着“孔子游春”,不由想起了

《孔子游春》中的第二自然段描写好在哪里举例说明

好在作者把大自然用拟人的手法来写

孔子游春这篇文章中孔子是一位什么样的老师

孔子并没有居高临下的空洞说教,而是临水沉思,借水喻人,发人深思.孔子伟大的人格和高超的教育艺术于此可见不一般.

从《孔子游春》这课中,我们知道了孔子是( )的人

勤于观察善于思考人格伟大善于教育

孔子游春最后一自然段结尾有什么好处

这句话总结全文,深化了文章的主旨.

____________是她____________ 孔子游春

茫茫的大雾是她神秘的面纱,粉红的桃花是她迷人的微笑,闪闪的星星是她华贵的首饰,奔腾的大海是她深情地呼唤.再问:还有吗再答:滚滚的春雷是她前进的脚步,漫天的云朵是她洁白的裙裾,绵绵的春雨是她甘甜的乳汁.

孔子游春里的孔子是 位什么样的人

孔子循循善诱、很聪明充满了智慧.孔子教育弟子做人,却没有直接进行说教,而是用水来打比方,巧妙地暗示弟子

孔子游春里孔子是怎样的人

面对司空见惯的流水碧波,孔子竟然能从中发现如此深奥的道理,并巧借流水教导弟子,教给他们做人的道理:像水一样,做真君子;有德行,哺育众生,永不停歇;有情义,谦下和顺;有志向,无惧无畏;而且还善于教化别人

孔子游春说明孔子是什么样的人

懂得欣赏,平易近人,善于发现

孔子游春中孔子实质是要教导学生:

人要像水一样品德高尚,志存高远,百折不挠,乐于奉献,善良.要做个真君子!

(一)节选自《孔子游春》

1、“息”--停止;“或”--有的;2、大行德广,伴你成长;一往无前;人往高处走,水往低处流;3、省略了“水的其他特点”,仿写--水遇石礁则绕道而行,好像很宽容.4、循循善诱,善施教化;5、死而不学则

孔子游春中孔子是个怎样的人

面对司空见惯的流水绿波,孔子竟然能从中发现如此深奥的道理,并巧借流水教导弟子,教给他们做人的道理:像水一样,做真君子;有德行,哺育众生,永不停歇;有情义,谦下和顺;有志向,无惧无畏;而且还善于教化别人