孔子思想 伏尔泰 高中历史题

中庸之道的理论基础是天人合一.通常人们讲天人合一主要是从哲学上讲,大都从《孟子》的“尽其心者,知其性也；知其性,则知天矣”（《尽心》）讲起,而忽略中庸之道的天人合一,更忽视了天人合一的真实含义.天人合

因材施教、有教无类、三人行必有我师、教学相长、学而致用.

为执政者对人民进行思想统治.再问：可以更丰富点吗？

因材施教,有教无类,万世之师

孔子是儒家创始人,他的思想核心是“仁”“礼”.“仁”的主张是“仁者爱人”,这一主张是要求统治阶级体察民情,反对苛政.“礼”的主张是“克己复礼”,就是说要克制自己,使自己符合“礼”要求.

孔子的礼是指恢复西周时代的周礼,即奴隶主的理解,在当时是历史的逆流

有影响.伏尔泰一直推崇孔子.他的一部分思想正是从孔子这里得到了启示.（在伏尔泰的房间里挂有孔子的画像）【孔子的民本思想】正好符合伏尔泰现在反对封建君主专制的观点.伏尔泰的主要思想：强调天赋人权,大胆揭

实话说,同样面积大致相等的两块大陆,亚洲的中国,整个的欧罗巴洲.一个今天好歹还是统一完整的一个国家.一个那么多年了,要想整合登天样难.对于治民方面的作用,孔子不是神,但是孔子比上帝管用.孔子思想有弊端

正名,是指遵从礼法,让名符合实际.周公制礼：周天子最大,是君；当时的诸侯是周天子封的爵位,是周天子的臣子；在周天子的朝廷当官的,也是周天子的臣子；在诸侯朝廷当官的,是诸侯的臣子.这是君君臣臣.父父子子

解题思路：您好，首先谢谢您的提问，勤学好问是成绩进步的主要途径之一。孔子的思想是非常深奥的。其主要思想是仁，礼是仁的外在表现。解题过程：在孔子的思想体系中,“仁”是道德、政治的

仁、义、礼、智、信

孔子的乐教思想与他所追求的至高艺术境界和道德境界是紧密相联的.孔子所向往的理想人格乃是对生命局限不断突破、不断提升,最终达致“圆善自由”境界的超越性人格.因此,在他的乐教理想中,人生修养与艺术修养不应

1.孔子的思想核心是“仁”,仁者爱人.2.他主张积极入仕做官3.提倡因材施教4.要求忠君,仁义礼智孝5.三人行必有我师,谦虚求学不耻下问6.温故而知新可以为师矣

孔子思想的精髓即：以“仁”为核心,以“礼”为形式,重在修身.其中,“仁”的内涵十分丰富,以《论语》中“仁者爱人”、“无求生以害仁,有杀身以成仁”、“夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人”等言论可以看出,

政治思想其核心是“礼”与“仁”,在治国的方略上,他主张“为政以德”教育思想孔子首次提出“有教无类”,认为世界上一切人都享有受教育的的权利.美学思想孔子的美学思想核心为“美”和“善”的统一,也是形式与内

究竟什么是孔子思想体系的核心,目前学术界还存在几种不同的看法：①多数人认为,仁是孔子思想体系的核心.②孔子思想体系的核心是礼,把孔子的学说概括为“礼学”.一般说来,凡是肯定孔子积极作用较多的,都主张仁

就像楼上所说,孔子思想的核心就是一个字——仁；仁者爱人,怎么实现“仁”呢?它的两翼是“礼”和“义”；所谓礼者可以借用司马迁的观点集中表述为“礼者养也”,代表人物和阐扬著作是荀子及其《荀子》,在《韩非子

政治思想其核心是“礼”与“仁”,在治国的方略上,他主张“为政以德”,用道德和礼教来治理国家是最高尚的治国之道.这种治国方略也叫“德治”或“礼治”.这种方略把德、礼施之于民,实际上已打破了传统的礼不下庶

孔子思想其核心是“礼”与“仁”,在治国的方略上,他主张“为政以德”,用道德和礼教来治理国家是最高尚的治国之道.这种治国方略也叫“德治”或“礼治”.这种方略把德、礼施之于民,实际上已打破了传统的礼不下庶

分析：孔子儒家学派创始人,对他的评价褒贬都有,可以说孔子代表了一个时代,他的思想是超前的,但是也有他的局限性,以及他对于封建势力的妥协性.但我们也不得不承认,他其中的一些思想直到现在仍然受用,感染了每