如图所示,是小李同学在探究甲乙两种不同的物体物质的质量和体积的关系时得出

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/06 02:55:43
如图所示,是小李同学在探究甲乙两种不同的物体物质的质量和体积的关系时得出
在探究“浮力大小等于什么”的实验中,小明同学的一次操作过程如图所示.

问题:(1)没有测空小桶的重力,所以也就不能测量出排开水的重力;(2)溢水杯的水量不足,这样小桶中所接的水小于铁块的排水量;改正:(1)测空小桶的重力G桶;(2)将溢水杯中的水加至溢水口处.

在探究“浮力大小等于什么”的实验中,小明同学的一次操作过程如图所示:

[1]4N[2]分析:(1)没有测空小桶的重力(2)溢水杯的水量不足改正:(1)测空小桶的重力G(2)将溢水杯中的水加至溢水口处

(2014•大连一模)某学习小组的同学欲“探究小车动能变化与合外力对它所做功的关系”,在实验室设计了如图所示甲、乙两套装

(1)在甲图中,小车的拉力等于弹簧秤的拉力,在乙图中,考虑到动滑轮的质量,设弹簧秤的拉力为F,则2F-T=ma,知小车所受到的拉力小于(或不等于)弹簧秤示数的二倍.(2)该实验要计算出小车的动能,所以

在探究并联电路电流特点的实验中,小勇同学连接的电路如图所示

忽略黒叉和黑线,闭合后L1不亮L2亮.问题是电流表将L1短路(电流表不能和L1并联).再问:闭合后L1不亮是因为短路吗?为什么会短路呢?再答:是因为内阻几乎等于零的电流表并联在L1两端,所以L1两端的

某同学在“探究浮力大小跟什么因素有关系时,做了如图所示实验,2010兰州中考

1.表格里面4.00.350.400.50求浮力时,用重力减去物体浸在水中后弹簧秤的拉力.2.与液体密度有关根据阿基米德原理物体在液体中受到的浮力大小与物体排开液体的重力相等.于是我们能推出F浮=p液

在探究串联电路中的电流关系实验中,小明同学设计了如图所示的电路

1.电流表自身的误差引起的2.读数误差3.测量引起的误差,比如仪表放置位置

在探究串联电路中的电流关系实验中,小明同学设计了如图所示的电路n

图呢?再问:http://zhidao.baidu.com/question/333719882.html再答:1.电流表自身的误差引起的2.读数误差3.测量引起的误差,比如仪表放置位置

如图所示为小敏同学在探究甲乙两种不同的固体物体的质量

压强=压力/接触面积质量相同,压力(即重力)相同,甲的密度是乙的8倍,在相同质量下,甲的体积是乙的1/8,从而推出甲的边长是乙的1/2,接触面积是乙的1/4.即答案为B

如图所示,是小李同学在探究甲乙两种不同的物体物质的质量和体积的关系时得出的图线.如果用上述两种物质做成甲乙两个质量相同的

甲、乙的密度比为:ρ甲:ρ乙=8/0.5:2/2=16:1质量相等时,体积比为:V甲:V乙=1:16可求出边长比、面积比,再使用P=F/S计算选项中没有正确答案,答案是带根号的.确定你的图像没有问题?

某同学在探究功与物体速度变化的关系实验中,设计了如图所示的实验装置

重力做的功WG=mghWOA=mg*OAWOB=mg*OBWEOC=mg*OC因为OC=30A0B=2OA所WOA=WWOB=2WWOC=3W

如图所示,小玲同学在探究“串联电路中各点的电流有什么关系”的实验中.

同学,木有图啊再问:http://wenku.baidu.com/view/5a53c2d284254b35eefd3465.html此处第4页有再答:(1)电流表烧坏,改接后,电流从L1流入电流表负

为测定空气里氧气的含量,甲,乙,三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究.

不能,NaOH的作用是吸收产生的全部CO2,而Ca(OH)2微溶于水,浓度太低,无法完全吸收CO2.

站在滑板上的甲,乙两位同学相对而立,甲同学用力推乙同学.如图所示

←---⊙⊙---→两人沿受力方向向相反方向运动.作用力与反作用力大小相等,方向相反,作用在同一条直线上.

如图所示是小敏同学在探究"甲,乙两种不同的固体物质的质量和体积的关系”时

答案:D解析:密度题.可以都取顶点坐标计算密度:甲的密度是:ρ甲=8/1=8g/cm3乙的密度是:ρ乙=2/2=1g/cm3即:ρ甲:ρ乙=8:1同时:m甲:m乙=1:1所以:v甲:v乙=m甲/ρ甲:

为了探究物质在溶解时溶液温度的变化,小白同学设计了如图所示的实验装置:

由于广口瓶内密封着一定体积的空气,当水流入广口瓶时,无论固体溶于水是否放热,由于水挤压空气,总会在导管口出现气泡;改进后的装置应满足只有固体溶于水,温度发生变化时才会出现明显现象.故答案为:小白设计的

ABCD四个同学在探究正五边行ABCDE,(如图所示)时,每个同学从图中各发现一个正确的结论;每个同学从图中各发现一个正

(1)△ABF,△AFG,△ABC,△ABG,△ACD(2)△ABF相似△ABC;△AFG相似△ABG相似△ACD(3)在正五边形ABCDE中∵∠EAB=∠ABC=∠BCD=108°,EA=BA=BC

如图所示,是某同学在探究 "如何是两个灯泡亮起来" 的实验电路.

图面看不清,所以设定在上方位置的灯泡是L1,在下方位置的是L2(1)当闭合开关时,L1、L2均不亮(2)闭合开关时,发生电源短路现象;电池与电线产生温度,应及时取下(3)这样的连接最大的问题有两个:其