如图,你能说明垂直竖立在地面上的两根旗杆平行的道理吗

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/18 04:56:36
如图,你能说明垂直竖立在地面上的两根旗杆平行的道理吗
如图,在等腰三角形ABC中,AB=AC,D是底边BC上任意一点,DE垂直AC,DF垂直AB,BM是腰上的高,你能判断BM

BM=DE+DF理由如下设∠ABC=∠ACB=α由三角函数可得DF=BDsinαDE=DCsinαDF+DE=sinα(BD+DC)=BCsinα∵BM为AC边上的高∴∠BMC=90°∴BCsinα=

如图,在三角形ABC中,AB=AC,AD垂直BC,DE垂直AB,DF垂直AC.那么DE与DF相等吗?说明你的理由

相等,…因为三角形ABC是等腰三…,AD垂直BC,所以BD等于DC,且角B等于角C,又因为角BED等于角DFC,所以三角形BDE全等于三角形CDF,所以DE=DF

如图所示,光滑绝缘、互相垂直的固定墙壁PO、OQ竖立在光滑水平绝缘地面上,地面上方有一平行地面的匀强电场E,场强方向水平

A、B以B球这研究对象,分析受力情况:重力G、电场力qE、地面的支持力N1和A球对B球的静电力F1.如图1.根据平衡条件得:    水平方向有:qE=F1cos

为什么鸡蛋能在镜子上竖立起来呢?

大概是镜面很平,鸡蛋又很圆,受地磁的影响,四周受力很均衡,所以地磁的力量把它立起来了.春分秋分这一天太阳将会从正东升起,正西落下.常言道“春分秋分,昼夜平分”.此时太阳光直射地球赤道,南北两半球所得到

如图,已知CA垂直AB,DB垂直AB,AC=BE,AE=BD,你认为CE垂直DE吗?如果成立请说明理由.

首先,△CAE全等于△EBD,则∠ACE=∠BED,由于∠BEC=∠ECA+∠CAE,所以,∠CED=∠CAE=90°,故,CE垂直DE

如图,在四边形ABCD中,∠1=∠2,AB=AD,AC是不是线段BD的垂直品分线?请说明你的理由

∵,∠1=∠2,AB=AD,OA=OA∴△AOD≌△AOB∴OB=OD∠AOD=∠AOB∵∠AOD+∠AOB=180°∴∠AOD=∠AOB=90°∴AO⊥BD即AC⊥BD∴AC是线段BD的垂直平分线

如图,已知AB垂直平面BCD,BD垂直CD,你能发现那些平面互相垂直,为什么?

平面ABD垂直于平面BCD,因为AB垂直于平面BCD;平面ABC垂直于平面BCD,因为AB垂直于平面BCD;平面ACD垂直于平面ABD,因为CD垂直于BD,且CD垂直于AB(因为AB与平面BCD垂直)

如图,已知AB垂直BC,BC垂直CD,角1=角2.试判断BE与CF的关系,并说明你的理由.

垂直的性质等量代换再问:第二个空等量代换不对,再帮忙想想再答:不好意思,应该是等量公理

太阳光垂直射到一个很小的正方形小孔上,则在地面上产生的形状是什么?说明理由.

不仅仅是小孔成像的原理,其中还有光的衍射,因为孔很小,所以会使光发生衍射现象,也就是说成像并非是方形的,而是圆形的.

如图某一时刻学校的教学楼在地面上影子的长BC=14.1m一根长2m的木棒EF在地面的影子FD的长为1.5m,你能求出教学

(1)某一时刻的光线可以认为是平行的,故三角形ABC和三角形EFD两三角形相似;(2)由相似得到EF/FD=AB/BC,(3)带入数据,即有2/1.5=AB/14.1,算得AB为18.8米

水平地面上竖立一平面镜MN,人直立在平面镜前观察自己在平面镜中的像,

c错你再往后退,依然看不到你的脚,应用的是光沿直线传播的原理,实在不行你可以自己做一下.再问:哦,知道了。

如图,在△ABC中,∠ACB=90°,△ABC≌△DFC,你能判断DE与AB是否互相垂直吗?为什么?

∵△ABC≌△DFC,∴∠D=∠A,∵∠ACB=90°,∴∠A+∠B=90°,∴∠B+∠D=90°,∴∠BED=90°,∴DE⊥AB.

如图,为了测量大树的高度,小华在B处垂直竖立起一根长为2.5m的木杆,当他站在点F处时,他的眼睛E、木杆的顶端A、树端C

如图,过E作EN⊥AB,交AB于N点交CD于M点,由题意知,MN=BD=9m,EM=FD=12m,NB=MD=EF=1.5m,则AN=2.5-1.5=1m,∵CM∥AN,∴△ECM∽△EAN,∴CM:

无云的晴天,如果你在野外迷失了方向,可以在平地上竖立一根杆,地面上OA是这根杆在阳光下的影,过一段时间后,影的位置移到了

太阳光沿直线传播照在杆上时,会在杆的后面形成杆的影子,而当太阳向西移动时,它的影子向相反的方向移动,即向东移动;故答案为:东,光的直线传播.

物理三只筷子在水中能竖立是什么原理

物理现象,水能自然的将筷子“粘合”起来,三根筷子能稳定的站住,可能是毛细现象,电视上解释过