如何给初中生讲解单复数,三单

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单选的话，归类讲吧。词汇题一起讲，固定搭配一起，语法一起。。。这个你会更知道吧，就是相同的一起讲会比较好，而且这样不会一题题下来，让学生觉得很无聊。如果是为了应试，尽量讲些考试技巧咯。学生不认真不全然

首先不可数名词是不分单复数的,只有可数名词才有单复数所以我们表示不可数名词的具体的数量多少时我们一定要借助于所谓的“数量词”就以你说的bread为例要说apieceofbread一片面包threepi

很高兴能够在这里回答你的问题：cola(复数)cola（本身是不可数名词）dollar(复数)dollarsWant(三单)wantscome(现在分词)comingSimon(所有格)Simon's

一单单数：I一单复数：we二单单数：you二单复数：you三单单数：hesheit三单复数：they

在现在的各种时态中,主语是单数形式或者是集合名词,谓语用单数.主语为复数,谓语也用复数.是一动词的单数为加s或es,系动词单数为is过去的时态,实意动词没有单复数,用过去是.系动词单数为was.

名词复数的规则变化___________________________________________________情况构成方法读音例词______________________________

go-,goeswatch-watchescake-cakesfox-foxeswolf-wolvesbee-beesbook-bookschild-childrenfish-fish或fishes(

看它在句子中是否做谓语,如果句子里有谓语了,就是名词复数,如果没有谓语就是单三形式.因为一个句子中至少有主语谓语宾语.

当然不能啊,单三就是主语是第三人称单数

不要把动名词和分词分开理解,这是很难理解的,因为它们的形式都是一样.非谓语主要是考察与谓语的时间先后和与主句主语是主动还是被动的关系.首先让学生搞清楚各种结构的用在过去时间还是用在进行的时间或是一般的

这虽然是一个否定句,但没有助动词don't或doesn't,因此后面还是要用三单形式therearenownopublicareas中后面的areas是复数be动词相应的也要用复数我最近在使用魔方格作

以辅音字母+y结尾的动词,三单形式是把y变成i再加es,如fly--flies,study--studies,；以元音字母（即a,o,e,i,u)+y结尾的动词,三单形式是直接加s,如play--pl

名词是表示人或事物名称的词.在英语中,它有可数名词和不可数名词之分.不可数名词一般没有复数形式.可数名词可分为单数形式和复数形式.单数名词变复数名词可归纳为三部分.首先归纳规则变化的名词:1.一般情况

解题思路：以辅音字母+y结尾的可数名词的复数形式是先变y为i，再在后面加es.解题过程：family的复数形式：familiesdictionary的复数形式：dictionariesfactory的

1.Bwhile接一段时间,saw表是那个时刻,所以用B2.不确定,PS."firecely"shouldbe"fiercely"3.B只有B可以解释的通.我的理解是"当作业出现在考试中的时候"it指

可数名词有单数（SingularForm）和复数(PluralForm)两种形式.表示一个人或物用单数形式,表示一个以上的人或物用复数形式.1．一般在词尾加-s.s在浊辅音后面读[z],在清辅音后面读

一般情况下可数名词有单数和复数之分要区别就要首先观察名词的复数是由名词的单数变来的,一般规则如下如：1.直接加s的,最常见apple单数——apples复数2.结尾是ch,sh,x,s,o(有生命的)

解题思路：理解句子含义；熟悉词汇辨析；熟悉英语语法；善于分析句子成分和句子结构解题过程：C人口是集合名词指整体时谓语动词用单数指各个成员时用复数此处指的是各个成员所以用复数最终答案：已给

解题思路：定冠词the+形容词起着名词的作用，表示一类人，如：thepoor穷人，therich富人，thewounded伤员。后面的谓语动词用复数。解题过程：答案：A最终答案：略