如何当好班主任

教一年级好辛苦啊,孩子们都还没适应小学生活,还处于幼儿园的环境中.所以首先要帮助他们认识到作为一个小学生的任务,有什么与幼儿园不同的地方.要帮助他们养成良好的学习习惯方法,还要教育他们怎么和小朋友相处

一、家长要不断提高自身的文化素质和心理素质随着社会的发展,现代教育在各方面的要求都较高,特别是对施教者的素质要求.因此,作为家长,首先应当通过不断学习提高自身的文化、心理素质.家长只有不断地提高自身的

一、深入了解学生动态,掌握学生反馈信息　　了解学生是班主任做好班级工作的前提.了解学生就是获取学生学习、生活、道理、政治、情感、意志、信念等状况,因此,班主任在工作中要能深入到学生中去,经常到学生中走

作为班主任,既要让学生感到威慑力,又想充分展示亲和力,真的很难.不过,我认为或许可以从以下几点试一下.比如,一、下课之后经常找一些学生聊天,聊一些轻松的话题.比如学生的爱好啊等等.二、经常给学生一些温

思考,重在思考.伸手党别往下看了,只想了差事的,去百度范文.最好是自己写,网络的范文只能用来借鉴架构要表达自己的东西还是要写的,先把思路写出来,把想法写出来,哪怕是很松散,很bullshit,也可以再

当班主任其实因年级的不同有不同的做法,也就是“因人而异”.但也有共同的一点就是要和学生搞好关系,走进学生的心灵,让学生相信你,亲近你,才会把心中的小秘密告诉你.只要学生有什么事的会告诉你,这样你就能很

1,不能对孩子使用武力,但要与其多交流2,物质奖励可以让你和孩子更亲近3.在作业上夸夸孩子,达到良师益友的目的4.纪律是不能打不能骂的,自己不出声,孩子也就停了

学生哪里不懂,你就从哪里开始教,首先还是要和他交流,看看他哪些是弱点,然后对症下药.总之,从基础抓起,基础打牢了,才能加难度.

首先要看你是什么年级的班主任了.高中的要稍微正式一点+部分流行语；初中的要简单清新；中学一下就需要装嫩,用于要形象多用比喻.

对学生要张弛有度的进行管理,用自身的人格魅力来引导学生,现在的孩子都讨厌说教,却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情,时刻掌握学生的心态,对于学生喜欢的进行最大限度的支持,如果孩子们的想法过于偏激,

我不能说该怎么当,但是我觉得孩子尤其是小孩子,需要的是鼓励,尽可能的鼓励每个孩子.

常规的方法是：对学生要张弛有度的进行管理,用自身的人格魅力来引导学生,现在的孩子都讨厌说教,却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情,时刻掌握学生的心态,对于学生喜欢的进行最大限度的支持,如果孩子们的

从提高成绩来看,哪科弱,选哪科老师当班主任,因为班主任的课比较重视,抓得紧.如果从感情来看,看你的喜好了.还有老师带班的水平.每个老师不一样地.

我不知道你是小学还是中学或是高中的老师,想当好一名好的班主任难,想管理好一个班更难,想要成为学校出了名的好班那就难上加难了.我想最主要的是要有责任心和负出.然后你要有聪明的材智.打骂学生找家长解决不了

聂辉教育不仅要教学生知识,更要教学生做人的道理.“十年树木,百年树人.”教育工作其实是一门育人的工作,而班级管理则是班主任育人工作的集中体现.班级管理是一门艺术,班主任则是这门艺术的主导者和策划者.如

1.和你的学生及客户搞好关系,建立一个融洽的环境.2.首先熟悉你要教授的课本,提前备课,弄清每一章的教学重点是什么.3.放轻松,多和你的学生交流,弄清他在那些方面存在疑惑,对症下药.4.受人钱财,忠人

别选学习好的,因为学习好的只是脑袋瓜聪明.建议你选个学习既不好,而且学习功夫下的深人员出来,让同学们都学习他那种精神.

在从小学升入初中后,常会出现这样的现象：很多学生在小学阶段既全面发展又学习很好,但是进了中学以后却成了学习差生,表现出多种学习问题或行为问题.导致这种现象的原因很多,其中小学升入初中的教育衔接不当是重

1、家教也是老师,先给自己定位是老师；2、教自己擅长的学科,不能逞强,否则就可能搬石头砸自己的脚,做家教口碑很重要的；3、自我定位不应该是赚钱,赚钱是次要的,这很难,但是必须要有,至少要给家长这种感觉

后进生一般是指那些思想品行和学习成绩都落后于一般同学的学生.大致可分为品德纪律后进生、学习后进生、学习和品德双后进生,往往以双后进生为多.后进生一般都有他们的明显缺点,这往往是使他们落后的重要根源.做