如何写好日记小学生作文

小学四年级作文教案\x0d一、习作总要求\x0d写观察中的新发现及趣事或连续性的观察日记\x0d2,连续性的观察日记,即写一个过程.如：观察花开的过程、豆芽生长的过程\x0d可以选择以上其中的一个写一

如果是写人的话,那么就要写出他做的哪一件使你记忆深刻；如果是写物体的话,那么就要写出它的形状.

日记是培养学生写作能力的一种方法,也是表现内心情感世界的方式.日记应伴随着人的一生,日记应记录自己生活、学习及工作中的一些有意义的事情,也可以是自己内心对某事或某物的一种看法,还可以是自己情绪渲染的一

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首先要不拘泥于方式,未必是书面形式的,口述也可以.因为小孩子对汉字的认识还不够熟练,对社会认识也不够全面,但是口语表达能力强,观察事物观点很鲜明,世界在它们眼里是全新的.其次,到了一定阶段之后,每天记

秋天到了秋天到了,天气凉了.蓝蓝的天空中,一群大雁正排着“人”字形的队伍往南飞去.秋天到了,庄稼成熟了.田地里,高粱红了,稻子黄了,棉花白了,农民伯伯的脸上露出了开心的笑容.秋天到了,果园里的水果熟了

把自己一天中的所见、所闻、所感、所做有选择地记录下来,就是日记.很多研究和探讨证明：写日记是提高写作能力的一种行之有效的方法,是一条最佳的途径.写日记是对自己毅力和恒心的锻炼,形成了习惯,习惯又迁移转

学好语文确实也要讲究方法.我们交流几点体会吧!（1）多读.俗话说：“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟.”这里所说的“唐诗”不仅仅指《唐诗三百首》,课内、课外任何体裁的文章都可以读.读的过程是积累语文知识

一、日记内容　　内容丰富多彩,可以无所不包.选材也很自由,想写什么就写什么,有话则长,无话则短.　　形式长短不论,记人、记事、议论、抒情均可.二、日记的写作要求　　日记的第一行,要写清年、月、日,还要

请采纳我的问题雨中的绵绵情意下雨了,我又想起了妈妈您,又想起了雨天的那件事……我只想对您歉疚地说一声：“妈妈,对不起!”周日该上素描课了,您大老远从班上赶回来送我.可天公不作美,突然下起了雨.您费力地

一、日记内容　　内容丰富多彩,可以无所不包.选材也很自由,想写什么就写什么,有话则长,无话则短.　　形式长短不论,记人、记事、议论、抒情均可.二、日记的写作要求　　日记的第一行,要写清年、月、日,还要

今天所发生的一切再问：要采纳吗？再答：😚再答：昂，那唯一办法就是写出来发泄呗，不要让人看

解题思路：细心观察生活，写出自己对生活的感悟。解题过程：同学们写日记最头疼的是没事可写。有的说：“今天我什么事也没做呀！就是上课、回家、做作业、玩，有什么可写的？”日记内容从哪

韦立谦听说读写是小学语文教学很重要的内容,尤其是写作是反映学生总体语文素养的一个很重要的指标之一.其中坚持写日记,就是提高作文水平的最有效途径之一——魏书生等专家是这样说的,也是这么做的.作为一名普通

哟、想写日记了哈日记很难坚持的,我之前开始了很多次,终于在2008年底坚持到了现在!一开始写日记会不知道写什么好,你就随便写你心里想的东西,晚上做的梦也好,今天发生的不爽的事也好,写久了就会慢慢步入正

对于写日记的指导,有的家长认为,小孩子的日记让她自己写、自己说,说什么就记录什么,家长不必提供意见,不然出来的东西就不是她自己的了.希望把孩子最朴实的思想保留在日记中,这是无可厚非的.可我认为,如果任

数学日记一6月28日周二今天中午,我正在做数学暑假作业.写着写着,不幸遇到了一道很难的题,我想了半天也没想出个所以然,这道题是这样的：有一个长方体,正面和上面的两个面积的积为209平方厘米,并且长、宽

写日记,不重在模仿,模仿多了反而失去自己的个性,首先应该让孩子知道写日记的好处真是说不完.从语文学习的角度看,写日记是最经常的写作练习.每日一篇,或每周一篇（周记）,天天练笔,“拳不离手,曲不离口”,

第一步骤：目的：让孩子不讨厌写作1、培养孩子写作的兴趣2、适时的夸奖一下孩子的写作水平第二步骤：目的：按孩子兴趣引导1、每个孩子都有自己喜欢的东西的,让他写一下自己喜欢的东西或经历2、可以订些语文报之

1.秋风萧瑟,落叶飞舞,一年一度的秋季运动会终于在同学们的期盼中拉开了序幕.在这次运动会上我们班成绩显著,一共拿了四个第一,其中叶登峰的跑步最令我难忘.在红色的塑胶跑道上只听“砰”的一声,运动员们好像