如何做初中历史选择题

你如果对历史很感兴趣的话,就先在树上划重点,然后背过,答题就会很舒畅；如果为应付考试,那就背例题,尤其是选择题,历史考试知识就那么点,重复率很高,做大题的话,要标上序号,条理清晰,幸运的话可以在前面的

经常看字形字音题,学校一般要发个小本子有很多词组,那个要熟读熟背病句其实就那么几种形式,好好归纳一下,熟练了就会改了.词组辨析选择,就要看基本功了,但很多凭借多年得国语口感一般是不回错得.到看文章做题

看历史教材,还有http://wenku.baidu.com/view/5fa1941755270722192ef7a0.html这里有知识要点第一单元侵略与反抗1、中英鸦片战争（1840—1842年

作者简介：黄兆恰,任教于广西柳江县进德第四中学.新形势下的有效课堂越来越多地引起教师们的关注,那么历史教师如何在有限的时间内讲“活”历史,做到举重以明轻,难度大的问题能深入浅出地讲出来,增大学生在单位

1、明确每次讲评课的目的讲究工作效率的人在做每件事情之前都会明确做件事的目的.高三的试卷讲评课时间和次数都很有限,因此也需要明确每次讲评课的目的以提高教学效率.但在实际教学中,很多老师会把高考的众多要

历史知识的复习巩固是历史课教学的重要组成部分,是提高历史教学质量的重要环节,孔子曾说：“温故而知新”.根据心理学家提出遗忘规律“遗忘曲线”,证明遗忘过程是先快后慢,因此要让学生把学过的历史知识巩固掌握

进入百度文库,直接点击初中历史课课件,会出来很多的,到时你就选择性的下载咯.

初中历史对于初中来说却是有点枯燥!初中时代的学生,他们对于历史少有热衷,而热衷于娱乐、游戏.懂得盖伦不懂王伦,看《康熙来了》却不懂康乾盛世等等.所有建议你可以在课堂融合学生喜欢的东西,而后引进历史主体

要自己学会整理知识点,按年份或者重点时间串成线记忆.就是在某一年发生了哪些事,哪些人.有什么意义

单选多选啊要是单选就是D要是多选我想就全是了

应该是政治吧,呵呵.1,第一个选A.因为党和国家向人民群众收集意见.意在保障人民群众对相关法律拥有知情权,而人身自由权在本材料中没有体现,无关,检举权是指公民对于违法失职的国家机关和工作人员的违法失职

如果记得的起答案最好,对于那种完全没印象的题有三个方法,一从侧面思考从同一时期的历史事件关联中思考,二如果连相关联的历史事件都想不起来又实在对这道题完全没有概念那就不要把他当做是一道历史题,而是把自己

死记硬背是没有用的学习历史首先要有兴趣其次要掌握方法一般来说每个朝代先了解名人轶事这样能加深印象

多被单词和词汇搭配,选择题很好做

按章节来复习,写成提纲,按年代朝代写出提纲,不要着急,慢慢来.像读故事一样,一遍遍复习,记下主要情节,地点,人物,朝代,差不多就这些,祝你考出好成绩!

政治主观题关键是要找准知识点；而且一个主观题答案也往往含有多个方面,这个时候,就要仔细考虑一下,尽量从出题者的角度出发,最好能看出要考哪几个知识点,哪些知识点是重要的,哪些是次要的.其实,能够分析出考

将历史的背景与要考试的内容结合在一起,重要的是让学生产生兴趣,可以参照下明朝那些事的叙述方式,重要要生动,同时将教学提纲穿插进去.再问：可是教案需要写课标分析教材分析学情分析教学目标（知识与理解能力与

献丑了.可能说有辨析题都是一样的.先回答说这种说法是对的还是错的.然后就回答现象的本质.不要只回答现象.比如说.辛亥革命是成功的吗?答.我认为辛亥革命有成功的地方也有不成功的地方,（简略）辛亥革命是成

1.必须在理解上下功夫.历史学习中要想记得多、记得牢,关键在于理解,因为只有真正理解了的知识才不会忘记.2.善于化繁为简,化难为易.有些历史事件和现象比较复杂,光靠硬记是记不住的,我们可采取一些有效方

BD再答：B、D