如何做二年级阅读理解题

满意答案じ☆忘忧草—12级2009-11-05培养孩子说话和阅读的能力对孩子而言、从小加强对孩子的语言能力和阅读能力的训练、不仅能够促进孩子语言能力、交际能力、自我表现能力的发展,而且还能够促进孩子良

不知道你是上高中还是初中的,反正本人初中,只能从初中的经验中来谈谈阅读理解相对来说词汇量要求较高,平时做阅读时一定会碰到看不懂的单词和词组吧,这个时候先不要去查字典,这点很重要,等做完后再去查,把那些

很多考生因找不到提高英语阅读水平的突破口,大量的做题时间投入与产出却不成比例,跨考考研英语教研室辅导老师认为,暑期是提升英语成绩的黄金时期,破冰之战关键在于提高做题速度.弹药储备：词汇、语法积累考研英

应该是注意力不集中,心思不在做题上面.最好平时不要对孩子过于严厉,不要一放学就催促孩子写作业,如果家长没事的话尽量在孩子写作业的时候陪孩子一起写,或者在旁边看书都行再问：还有，孩子上课易走神，期待您的

1掌握一些语文阅读理解的技巧,如上楼所示,这些技巧应该适当记忆,这些知识网上搜得到,很全的,可以在百度上搜索“语文阅读理解答题技巧”2拥有技巧还不够,还需要语感,语感不是一天可以得来的,要坚持做阅读题

金溪县石门中学胡高强先看题,并且非常认真的理解每道题的意思,提取有用的信息,虽然一般并不容易只通过问题一下子就找出文章主题,但一定能找到跟主题有关的词和信息,并且至少知道文章是在讨论某个东西还是在叙述

要做好阅读理解这类题型,当然要掌握科学的解题方法.一般情况下,我们可按下面的思路解题：\x0d（一）如果文章较短,可以先浏览文章,再读后面所设问题；如若文章较长,可先读所设问题,然后再回过头来阅读文章

二年级的阅读一般都是基础阅读,只要学生认得字,在短文中都可以找到答案,主要是让学生带着问题到文章中去找相关的句子.对他们来说,难点的可能是让学生发挥想象或根据自己的情况回答的问题,这些在平时多让学生进

（1）这样没什么用.其实英语的阅读理解不在于题多,而是把做的每一篇都弄懂.这一点本质和理科类学科没有什么区别.需要自己琢磨明白.（2）初三面临中考时间还是很紧迫的.你可以把你做的所有题里不认识的单词都

一、题型特点　　阅读理解主要考查同学们语言运用、阅读理解、逻辑推理、分析判断的能力,测试内容大致有：具体事实、中心思想、隐含意义及词句理解等.其主要形式是：根据短文内容选择正确答案；体裁以记叙文为主,

阅读理解题作为语文考题的重要组成部分,它的高难度、低得分和极强的主观性已为历年语文中考的实践所证明.它主要考查学生的语言运用、阅读理解、逻辑推理、分析判断的能力,测试内容大致有：具体事实、中心思想、隐

先看题目不看选项,再去看文章,把文中题目中提到的标出来,再做再问：行得通吗？再问：那英语作文怎样写才可以得高分再答：我老师教得再问：哦！谢谢再答：作文开关一段用长句孑，多用点语法，多用点高级词汇再问：

通常,英文的阅读理解要做到百分百的准确率需要大量的词汇量和翻译的准确度,再加上自己的理解和总结归纳的能力；做阅读理解就得心应手；但是在对文章翻译一知半解,甚至无解的情况下也有做题的方法；下面的一些技巧

先读问题在回到原文找答案,通常情况下,文章顺序会与出题顺序一致,这样既节省时间,又节省精力,可以排除不必要的混淆上下文的选项.带着问题回原文找答案,包括很多方法,比如关键词,人名,较低重复率的词汇会更

做阅读就要多读,第一遍读是先弄清楚讲了一件什么事,第二遍是带着阅读题来读,第三遍是从文章中找到答案.（我们老师教给我们的方法）

怎样做好初中语文阅读理解语文课程标准指出：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径.”这句话充分表明了阅读的重要地位和作用.中考语文试题基本上由阅读和作文两大块构成,而阅读题的

多看一下各种题型的答案,其实每一种题型都有答题套路的,可能会有固定的几种词汇,你就记住那几个、剩下的自由发挥就行.比如高三的学生在答题时老师就会针对一些题型讲相对应的答题词汇,直接套入即可.如果实在不

阅读理解的答案都在文中,弄懂大概文意,看关键词,带着问题去找（望采纳）

很多啦,老师上课都有讲过,我给你罗列出来吧.一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三

先看问题再看文章,带着问题阅读效果比较好,这样可以省去一些不必要的与问题无关的阅读而且目的很明确再问：有时候在两个选项中徘徊、犹豫，这时候往往一选就错