如何上好六年级思想品德课

随着课改的进一步推进,随着新课程理念的进一步深入,对各学科的教育教学都提出了更高的要求,作为学科综合性很强的思想品德课,不论是教育教学广度还是深度上难度都有所增加,为了进一步提高学生的思想道德素质,为

作为温故而知新的复习课是针对学生的认知规律而设计的一种特定的教学形式.它不仅有巩固知识,训练能力的功能,更有温故和知新的要求.这里的知新就是在原有基础上的提高.\x0d一、检测：摸清知识能力现状.\x

摘要：教学技巧与方法是教学效果和教学质量的重要因素.在新课改背景下,思想品德课要通过多种方法激发学生学习积极性,注重联系实际,加强教学的情趣性来优化教学方法,提高教学效率.长期以来,我国的思想品德课以

结合学生自己的亲身经历,如果学生没有这样的体会.就应该让他们先去体验一下这样的感觉.比如讲宋庆龄在美国不忘热爱祖国的故事,可以把小朋友们放在另一个班上第一节课,然后再第二节课会来本来的班级,问他们身在

审核评价：教学论文,供创学习这是笔者的教学心得,对刚走上讲台的年轻教师有一点作用.一、思想品德老师榜样示范作用：不少学生有时会因为被一个老师的人格魅力所吸引而喜欢上一门课.这也许就是我们所说的爱屋及乌

河北省邯郸市实验小学陈晓峰\x0d【摘要】在小学阶段开展思想品德课,是对小学生开展德育教育的主渠道,它是一门典型的育人课程,对引导学生从小逐步形成良好的思想品德和文明行为习惯起着奠基作用.然而,由于思

最主要的是要对课本上的知识进行分类和熟悉.初中思品主要分为几个点：原理,意义,做法除此以外还有一些难以分类的小的要点.建议你牢记原理,最好背熟；对意义非常熟悉,考试时能以最快速度找到；至于做法,不要求

不用担心,第一节课很简单的.基本上都是讲一些与家人相处的,什么家是温馨的港湾.一般都不会学一些很理论的东西,要到初3才学理论,而且都不难,初中的政治只要肯背书上高分没问题.而且学得很多都是基本知识.上

中学思想政治课是中学德育教育的重要渠道,由于其思想性、时代性强,而且又是理论性的科目,普遍存在着教师难教、学生难学、教学质量不高等现象.要改变这一种状况,达到素质教育,即要牢固掌握知识,而且要达到知识

数学拼的就是认真,细心,上课专心.

如何才能上好初中思想品德复习课呢?笔者认为应从以下几个方面进行.一、明确目标、重点、难点目标就是指南针,就是航向,目标明确了才不会迷失方向.目标明确了,教师才会心中有数:哪些是基础知识,是必须理解落实

我认为在很大程度上与我们老师的教学有很大的关系.长期以来,教师强调学生接受,注重知识要点的传授,忽略学生的自由发展、自主探究,以致学生思维打不开,死记硬背,自我封闭,没有学习兴趣.因此,很多老师认为难

思想品德课是中学德育的重要阵地,是素质教育的前沿阵地,是中学生确立世界观、人生观、价值观的主要途径.所以,上好思想品德课就不仅仅关系到学生的学科成绩,更关系到学生的全面、终身发展.新修订的中学思想品德

长期以来,现行的中学政治课教学仍然处在以升学为目的的僵化教学轨道上.上课教师讲空道理,交待知识要点,复习时学生背要点,考试时力争一字不差地答要点.学生通过政治课学习得到的只是一些教条,不知道它们在现实

摘要：随着新课改的不断深入发展,思想品德的考试方式、命题方式都在发生系列的变化,这就使得教师的教学方式、复习方法也随之改变.而考试结果依旧成为检验教师教学效果的好坏和学生学习成绩的多少的唯一评价标准.

复习课是对学生学过的知识和技能进行系统的回顾、温习.复习能加深对课堂所学知识的理解及记忆.复习是学习之母,温故而知新.复习很重要,如果复习做到计划、有序,就会大大提高教学效果；反之,就会影响教学效果.

小学阶段是向学生进行德育教育的起始阶段,也是学生树立正确人生观、价值观、世界观的重要阶段.尤其是小学思想品德课更是对小学生进行政治思想教育的重要阵地.因此,作为教思想品德课的教师要认真学习课标,深入理

摘要：年龄、教学、明理成长、融入、教育一年级学生有年龄小、好动、自制力较差等特点,对生活的了解和道理的认识都是蒙胧的.所以,思想品德课要让一年级学生理解观点、明白道理,教师就要讲究教学方法.教学应尽可

一、带着爱心走向学生德国教育家赫尔巴特说过：“在所有的东西中间,人最需要的东西是爱.”学生最需要教师的爱,需要与人交往,需要得到教师的尊重和理解.那么教师要热爱学生,就要做到“理智公正”、“不挖苦学生

我认为上好初一年级思想品德课,必须注意以下几个方面：一、认真钻研教材,科学设计教学流程有些教师认为,初一年级思想品德课,内容简单,道理浅显,容易说得清楚,于是,不愿花精力去考虑教学方案、教学手段和学生