好句.好段.书名.主要内容.感想

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★《童年》读书笔记主要内容:《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部(其他两部分别为《在人间》《我的大学》).通过一个渐渐长大的孩子阿廖沙的生活,以孩子的眼光来观察和了解他周围

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骆驼祥子读书笔记:  主要内容:  《骆驼祥子》是老舍的代表作.作品以旧中国北平为背景,描写了人力车夫祥子由人堕落为“兽”的悲惨遭遇,表达了作者对挣扎在社会最低层劳动者苦难命运的关怀和同情,歌颂了祥子

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1)描写人物外貌的词语虎头虎脑眉清目秀面红耳赤白净柔嫩满面红光满头银发目光炯炯双目如潭火眼金睛浓眉大眼慈眉善目气宇轩昂高大魁梧英姿飒爽衣着得体(2)描写人物表情的词语眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑笑逐颜开满

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一、《西游记》向人们展示了一个绚丽多彩的神魔世界,人们无不在作者丰富而大胆的艺术想象面前惊叹不已.然而,任何一部文学作品都是一定社会生活的反映,作为神魔小说杰出代表的《西游记》亦不例外.正如鲁迅先生在

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的读书笔记咋写要有篇名·主要内容·好词好句·感想启迪第一章十二冬妮娅得知保尔被抓走,很着急,四处找他.彼得留拉匪帮的头目要来镇上检阅

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一:  作品:钢铁是怎样炼成的  作者:尼古拉奥斯特洛夫斯基  人物:保尔柯察金  优美词句:  1.数千人形成一个强大的变压器,形成一种永不枯竭的原动力.  2.保尔的心又怦怦的狂跳起来了.他那朝思

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主题:为了寻找、追求、实现一个美好的理想和目标,为了完成一项伟大的事业,必然会遇上或多或少的、或大或小的、各种各样的困难和挫折,必须去顽强地战胜这些困难,克服这些挫折.主要人物:唐僧、孙悟空、猪八戒、

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好句:满天红云,满海金波,红日像一炉沸腾的钢水,喷薄而出,金光耀眼.早晨,太阳像个刚出门的新媳妇,羞答答地露出半个脸来.太阳落山了,它那分外的强光从树梢头喷射出来,将白云染成血色,将青山染成血色.太阳

、好句、好段

1)描写人物外貌的词语虎头虎脑眉清目秀面红耳赤白净柔嫩满面红光满头银发目光炯炯双目如潭火眼金睛浓眉大眼慈眉善目气宇轩昂高大魁梧英姿飒爽衣着得体(2)描写人物表情的词语眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑笑逐颜开满

好段摘抄大全带书名

在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云.在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔.一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云,它叫喊着,──就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐.在这叫喊声里──

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听,春的声音文章内容:听,春天的声音……清晨,当一缕金色的、暖融融的阳光洒满神州大地时,我懒懒的从床上翻了个身,想继续睡觉.“哎呀!”像是有根针刺了我一下,我猛地坐起来,“天哪!怎么忘啦这么重要的事!

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魔盒好词、游手好闲一掷千金吃喝玩乐荒淫无度生不如死硕大无比粉身碎骨摇身一变皎洁好句、山民又得到一笔钱,更加荒淫无度,终于,恶有恶报,他受到了上帝的惩罚.好段、山民拖着病体,费了好大的力气才爬到了山顶,

书名:《三国演义之草船借箭》 作者:好词:(5个) 好句:(3句) 好段:(一段) 心得体会:

好词-----欣然而至、不解其意、骤雨飞蝗、慨然.好句-----孔明曰;都督见委,自当效劳.敢问十万只箭,何时要用.孔明曰;吾料曹操重雾之中必不敢出.吾等只顾酌酒取乐,待雾散便回.瑜大惊,慨然叹曰;孔

好段摘抄连书名

心有明灯,便不会迷路,便可拒绝黑暗、胆怯,拥有一份明朗的心情,一份必胜的信念,一份坦荡的胸怀……心有小窗,便有亮丽的阳光进来,小酌一些温暖的故事,便有自由清风邀约一些花香或者白云.心有琴弦,纵然客去茶

读书笔记摘抄15篇(每篇好词8个、好句2句、好段1段、书名)谢谢了

《钢铁是怎样炼成的》这本书使我爱不释手,保尔柯察金那顽强的品格多么令人钦佩!如果你读了这本书,就会明白具有钢铁品质的人是“大写”的人.保尔一生十分坎坷,在双目失明的情况下他还坚持写书,对自己毫不顾惜.

(急)摘抄 主要内容 好句4句 书名 (摘同一本书或文章)

文章《天真纯朴的心》主要内容:这篇文章写了给学生看卢梭画的经历,从而引发对卢梭艺术生命的感慨,表现了对天真纯朴心灵的追求.精彩语段:1她说得不错,在星光下沉睡的波西米亚女郎与狮子的邂逅似乎是不可能的,

有好词好句语段的作文要告诉书名是: 作者是:好词: 语段: .好句: .

描写学习的好词佳句(1)描写学习态度的词语勤奋刻苦认真专注钻研踏实勤恳虚心好学发奋苦读脚踏实地不耻下问精益求精刨根问底废寝忘食手不释卷如饥似渴持之以恒一丝不苟(2)专心学习的词语聚精会神全神贯注屏息凝

《呐喊》的主要内容 好句 好段

《呐喊》是鲁迅1918年至1922年所作的短篇小说的结集,作品真实地描绘了从辛亥革命到五四时期的社会生活,揭示了种种深层次的社会矛盾,对中国旧有制度及陈腐的传统观念进行了深刻的剖析和比较彻底的否定,表

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书名:《爱心与教育》作者:李镇西内容:本书通过举例,抒发感想,写出了老师对学生的爱.感受:真心爱他们,便能发现每一个孩子都有闪光点;真心爱他们,才会放大每一个孩子的优点,缩小每一个孩子的缺点.如若能将