夏洛的网修辞赏析-搜答案-神马作文网

《绝句》古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东.沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风.注释：1.短篷——小船.篷是船帆.船的代称.2.杖藜——“藜杖”的倒文.藜是一年生草本植物,茎杆直立,长老了可做拐杖.译文：在参

用排比句的修辞,有的放矢,增强韵味,创造了一种温馨的气氛.

运用拟人、对比的修辞手法,生动形象地写出了“新的藤条”向上生长的顽强、有生机,同时用“匍匐的藤条”反衬出“新的藤条”的活力.

修辞、作用,位置,主旨

“绿色的蝈蝈啊,如果你拉的琴再响亮一点儿,那你就是比蝉更胜一筹的歌手了.在我国北方,人们却让蝉篡夺了你的名声!”用了拟人的修辞手法,写出了蝈蝈鸣叫的声音大也很优美,流露出了作者浓厚炽热的感情和对蝈蝈的

野径云俱黑,江船火独明.这是《春夜喜雨》中的名句,是公正的对偶句,描写了在雨夜,路上和天上都漆黑一片,只有江中的船上有点点的渔灯.个人很喜欢这句诗.

解题思路：熟悉诗歌内容，了解作者情感，掌握常见的修辞手法的运用，祝你进步。解题过程：诗句运用比喻的修辞方法，把危亡的国势比作风中柳絮，把坎坷的身世比作雨中浮萍，生动形象地抒写了国破家亡的悲哀。　同时运

1、人最宝贵的是生命.生命每个人只有一次.人的一生应当这样度过：回首往事,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为卑鄙庸俗而羞愧；临终之际,他能够说：“我的整个生命和全部精力,都献给了世界上最壮丽的事业—

比喻句的赏析：运用了比喻的修辞手法将.什么比作.生动形象的写出了.的特点授人以鱼不如授人以渔

歌词修辞　　素胚勾勒出青花笔锋浓转淡　　瓶身描绘的牡丹一如你初妆（譬喻）　　冉冉檀香透过窗心事我了然（转化）　　宣纸上走笔至此搁一半　　釉色渲染仕女图韵味被私藏（转化）　　而你嫣然的一笑如含苞待放（譬

买一本方文山的书来看吧上面是最权威的分析自己做的词自己来解

菊花台歌词含蓄动人,具有古典风格,使人身临其境,仿佛真的回到了古代的年代...

有一种修辞手法,叫顶针,就是用前文的末尾作下文的开头,首尾相连两次以上,使邻近接的语句或片断或章节传下接,首尾蝉联.这种修辞手法又叫顶真、联珠、连环等.李白是使用顶针的高手,他的诗词中频现这种修辞手法

鲁迅的故乡里的最后两句－－我想：希望是本无所谓有,无所谓无的.这正如地上的路；其实,地上本没有路,走的人多了,也便成了路.简析：喻体是“地上的路”,本体是“这”,用“正如”来联结,构成一个整体.这具有

此句运用了比喻的手法,生动形象的将美比作了黎明、黄昏、花朵、微笑,将“美”这一代名词的意义在多方面表现了出来,这种对意义上的渲染和描写,使美更加容易理解.

素胚勾勒出青花笔锋浓转淡瓶身描绘的牡丹一如你初妆（譬喻）冉冉檀香透过窗心事我了然（转化）宣纸上走笔至此搁一半釉色渲染仕女图韵味被私藏（转化）而你嫣然的一笑如含苞待放（譬喻）你的美一缕（转品）飘散去到我

1北大早已不仅仅是哺育我的母校,它是师长、是朋友、是我的一部分,一部分的我.赏析这句话运用比喻和递进的修辞手法,语势加强,写出了北大给了作者巨大的影响,形成了作者对北大的评价,表达了作者对北大深深的感

拟人再答：赋予雪以人的神态，生动形象地描绘出阳光照耀下薄雪覆盖的景象

发件人：小刁.百度ID：钓鱼鹰——来自《我爱电子书》团队.再问：你在干什么，我要答案

应该是比喻句,用小溪的流水声比喻嗓音很婉转.