夏感作者从哪几个方面来展示自己眼中夏天的特色抒发了怎样的情感-搜答案-神马作文网

1.诗歌：要求：会一字不错的默写；会一些名句的理解性默写；会律诗、词的知识点　　2.文言文重点：要求：会重点实词的解释,尤其注意通假字和一词多意现象；会一些名句的翻译；会在整体把握课文的基础上,回答一

1、无书之苦2、无师之患3、生活之艰4、求学之难

我觉得是从陋室的环境与作者的人生态度两方面来写的

1,家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录(借书)2,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问(好学)3,当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中.穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知.(刻苦精神)4,余则

来新疆的人没有一个不想看看真正意义上的维吾尔.民间流行一种说法：真正的维吾尔在南疆,南疆的维吾尔在喀什与和田.喀什有维吾尔城市,和田有维吾尔乡村.在工业化进程加剧的今天,浑身披满塔克拉玛干大漠沙尘的和

全文五个自然段,分为三部分；第一部分（1）概括下及总体特点第二部分（2~4）具体描述夏季的自然风光和夏季里农民劳作的景象第三部分（5）表达作者对夏季的热爱和赞美

三方面：天子,富人和穷人对书的用法作对比；借来的书和自己的书的珍惜程度与阅读效果；袁枚自己小时候的借书遭遇和黄生的作对比

山腰、山脚、山顶方面来写的

(1)作者“只把养花当作生活中的一种乐趣”,表明他养花只是为了得到快乐,没有别的目的,如为了卖花赚钱,为了装饰庭院给别人看等.“花开得大小好坏都不计较,只要开花,我就高兴”,具体地写出作者的乐趣是看花

1.幼时,向别人借书,然后抄录下来.2.既加冠,求教,百里叩问.3.当余之从师也,求学,负籍远游.

应该是露珠明晨可能会没有但现在有

主旨：鼓舞人们树立理想,为理想而奋斗从理想的历史意义、人格意义和人生意义三个方面表现的.友请提醒：百度中提问题的用户,在取得满意或不满意答案后,都有义务回到提问题的地方来选一下采纳结果,否则你将被高手

从形、色、声、势四个方面进行正面描绘,由远及近地写出了海潮的雄奇壮观.

抄书之难；从师之难；奔走之难；冻馁之患；学习条件之艰

一：幼年抄书之艰原文：余幼时即嗜学.家贫,无致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,观冰坚,手指不可屈伸,弗之怠.录毕,走送之,不敢销逾约.以是人多以书假余,余因得遍观群书.二：成年求

视觉、听觉

《送东阳马生序》第一自然段作者是从三个方面来写自己创造条件读书的：①借书不失信于人；②抄书不畏艰苦；③远行百里向先达请教.

①自己的名字②自己的年龄③自己的爱好④自己的性格⑤自己想要交的朋友⑥最后滴结束语

1方面：远观红树林.2、近赏红树林.3、红树林的繁殖.4、红树林的精神.提纲笔记：（1自然段）起因（2自然段）作者在远处观赏红树林.经过（3自然段）作者进入红树林中观赏红树林.经过（4自然段）介绍红树

作者以清新的文笔,为读者描绘出了一幅甜美舒适的图画.画中有作者对季节交替的品读,对自然美景的感叹,对人情世故的安然处之,更有对生活点滴的用心描绘,字里行间,无不流露出作者对美好生活的无限感恩及珍惜,喜