在手指中,作者以平平常常的手指为题,写了一篇饶有趣味的文章.

岁月如飞逝去,勿忙得让人眼花缭乱,应接不暇又时时空寂.记忆如风,拂去了衣衫的色彩,却吹不老心底的呓语.一年一度的梅花争放斗艳,引来无数文人墨客挥笔泼墨,抒发了诗人多少情感?标示了历代仁人志士多少高风亮

首先先附上【手指】的课文,供大家阅读我们每个人,都随时随地随身带着十根手指,永不离身.一只手上的五根手指,各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短.大拇指在五指中,形状实在算不上美.身体矮而

我赞美坚贞的松柏,我赞美勇斗西风的篱菊,我赞美莲花的傲视污泥,可我更赞美梅花的傲雪怒放.在百花凋谢之时,唯有梅花生机勃勃.迎着漫天飞舞的雪花,傲然挺立在凛冽的寒风中.数九隆冬,地冻天寒,那傲雪而放的梅

感悟蜡烛寒假里的一天,家里突然停电了,周围陷入一片黑暗.我不知所措地慌了神,忽然想起自己过生日时妈妈送给我的一个杯子形的小香烛,于是我拿出来,将它点着了.盯着它那微弱的烛光,我突然发现自己似乎从来没有

日情绪蜡烛寒假,家里突然停电,周围陷入一片黑暗.我不知道该怎么办,慌了,突然想起了他的生日,我的母亲给了我一小杯形的香和蜡烛,所以我把它点.凝视着微弱的烛光,我突然发现自己似乎从来没有注意到蜡烛,只要

①团结就是力量②每个人都有自己的长处和短处,要发挥自己的长处.

春雨冬天的飘雪引人遐想,因为它纯洁美丽；秋天的金黄令人向往,因为它代表丰收的喜悦；夏日的嫩绿惹人喜爱,因为它绿意绵绵；春天的丝雨令人舒适,因为它轻柔飘逸.春雨中有静的感觉,有动的意境,春雨中的一切一切

五官人人都有五官,它们和五指一样,各有不同的姿态,各有不同的性格,各有所长,各有所短.每一次,有新东西时,都是由眼睛先看到的.到上语文课,用眼睛来看书.认字.到了科学课上,用眼睛观察小昆虫.有的人的眼

写蚂蚁啊

小草　　“没有花香,没有树高,我是一棵无人知道的小草.从不寂寞从不烦恼,你看我的伙伴遍及天涯海角……”这首歌的主人公小草是一种平凡而又伟大的植物.它没有牡丹花的国色天香,却拥有属于自己的绿和清香,它没

泪要涌出来,被它轻轻拭去；黑夜抵达房间,被他点亮；书本合拢来,又被他打开.

每个人都有五官,它们长在各自的地方,有各自的工作,它们各有所长、各有所短.眼睛是人心灵的窗户.有的人眼睛大,也有人眼睛小.可是眼睛除睡觉外,一直不停地工作,勤勤恳恳.白天一起床.走路时,其他的器官都不

新闻网页贴吧知道MP3图片视频百科文库帮助|设置>资源共享>文档/报告共享六年级下册习作写事物在《手指》.20|提问时间：2010-3-520:44|a1027751670在《手指》中,作者以平平常常

可以把5个手指的争论写下来,比如食指认为自己有名,大拇指认为自己最大等,最后说到手指因想大大展示本领而错事,从而写出一只手一个手指也不能缺,团结才是力量.

例举三个例子就一个写100个字就可以1我的手指如何纤细漂亮应为我幸福2妈妈的手指有老茧粗糙应为她的双手给我幸福了3老师的手指力量应为老师用手指传递知识

可以写蜘蛛它那种不怕困难,百折不回,奋力拼搏的精神

竹环绕小村的青青翠竹已和我的童年一样只留在记忆之中了,连片的竹林把古老的水乡小村妆成绿的世界,袅袅婷婷的竹子齐齐伸向天际,似我童年那高不可攀的梦想,似剪的竹叶把春夏秋冬一一剪去,只留下片片破碎的回忆.

答案：3cm理由：平面镜成像中,物到反射面的距离与像到反射面的距离相等.反射面一般在镜面的后面（以前的镀银,现在一般是镀铝,主要是铝便宜）.手指接触镜面了,说明物体距离反射面的距离就是镜子的厚度,像在

自己的作业要自己做

手指》那年冬天,有人拿着她的手指在西街的糖果店里摆卖这是她最后一个冬天衣服和文字都已收拾妥当她穿着漂亮的印花衣裳坐在临街的茶馆等候服务生过来问她喝点什么她说米米巴卡拉米米巴卡拉是她要去的地方服务生用透