在一次数学活动课上,老师带领同学们去测量一条两岸平行的河的宽度

可以用完全平方公式再答：a²+2ab+b²=(a+b)²再答：这个是2元一次方就用配方法吧再问：哦哦，谢谢……

列出方程1-1/3x+x+1/3=-2x+1/4+14/3+2/3x=-2x+5/44/3+8/3x=5/48/3x=-1/16x=-3/128

方案1：AB=103m．∵∠A=90°，∠ACB=60°，∴∠B=30度．又AC=10m，∴BC=20，∴AB=103m．方案2：由题意可得，∠A=∠EDC=90°，AC=DC，∠BCA=∠ECD，∴

第1次分割：先将原等腰梯形纸片分割成3个全等的正三角形,然后将分割出的一个正三角形分割成3个全等的“等腰三角形”；第2次分割：先将上次分割出的3个等腰梯形中的一个分割成3个全等的正三角形；然后将刚分割

（1）设2xx−1=y，则原方程变形为：y2-2y+1=0，即（y-1）2=0，解得：y=1，即2xx−1=1，即2x=x-1，解得：x=-1，经检验：x=-1是原方程的解；（2）设1x−y=u，1x

设y=xx-1，则原方程化为y2-5y-6=0，解关于y的一元二次方程得：y1=6，y2=-1，将y=6代入y=xx-1中，x1=65，将y=-1代入y=xx-1中，x2=12，将x1=65，x2=1

给个提示吧,黑色部分是等腰三角形再问：怎么证它是等腰？再问：怎么证它是等腰？再答：从角入手再答：一模一样的两个直角三角形重叠这个条件你还没用再问：会了。Thankyou.

设距离为xx的平方加（x+30）的平方等于2x的平方再问：最後结果呢？？？我算不出来的。。再答：15+6倍的根5附例用公式法解方程2x^2-8x=-5　　将方程化为一般形式：2x^2-8x+5=0　　

题目没有写完在一次数学兴趣小组活动课上,老师出了这样一道题：“要在长4米,宽3.5米的一块矩形地面上植树苗,要求株距为1米,并且假设边界上可以种树,请问应怎样排列,可使所植树苗最多?”很快小丽设计出了

设CD为xm∵∠CAD=45°，∠CDA=90°，即△ACD为等腰直角三角形，∴AD=CD=x，∵∠CBD=30°，∠CDA=90°，∴BC=2x，根据勾股定理可得：BD=3x，∵DB-AD=AB∴3

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过点C作CD⊥AB，垂足为D，设CD=x米，在Rt△BCD中，∠CBD=45°，∴BD=CD=x米．在Rt△ACD中，∠DAC=31°，AD=AB+BD=（20+x）米，CD=x米，（3分）∵tan∠

由题意知CD⊥AD，EF∥AD．∴∠CEF=90°．设CE=x，在Rt△CEF中，tan∠CFE=CEEF则EF=CEtan∠CFE=xtan21°=83x，在Rt△CEG中，∠CGE=CEGE，则G

你不画图我也不画了设C正东A正北的交点为D河宽就是CD设cd=3x(这么设好算)AD=3x/tan31°=5x;△CDB是等腰直角BD=CD=3x因为AB=21=AD-BD=2x所以x=10.5河面宽

你把问题说具体一点呢?

?然后?再问：在一次数学活动课中，老师带领学生去测一条南北流向河流的河宽，某学生在河东岸点A处观测对岸水边点C,测的C在A北偏西三十度方向上，沿河岸向北前行30米到达B处，测得C在B北偏西六十度的方向

以十一月十二岁为例,实际上月份乘以2再乘以50是相当于乘以了100,加的五乘以50得250,后面减去250就是得到的月份乘以2再乘以50,在这就是11×2×50=1100,再加上年龄12就是1112的

设河宽x米；过点A做垂线,垂足为A‘,设CA’为a；同理,做BB‘⊥CD,B'D为b；tan21.3°=x/atan63.5°=x/ba+b=80-20=60米即tan21.3°a=tan63.5°(

设A处测倾器的位置是D（DA=1.5米）,B处测倾器的位置是E,DE与古塔的交点是F,设CF=X,则古塔的高为1.5+XEF/X=cot37EF=xcot37(度）DF/x=cot21(度）DF=xc

（1）如图：连接AC，过E点作EF∥AC交AD于F，则DF为所求．（2）由平行投影知，△ABC∽△FDE，则BCBA＝DEDF，∴DE＝BC•DFBA＝1.65×12.11.1≈18.2（m），即教学