四百字的日记怎么写

1早晨,清脆的铃声把我从睡梦中惊醒,我和妈妈一起到东湖公园去晨练.东湖公园的早晨一派生机勃勃,大家沐浴在晨风中,有的小孩蹦蹦跳跳的追赶着草地上的鸟儿,那些健壮的大人健步如飞的跑着步,有老态龙钟的人在那

日记2011年2月18日在我家的阳台上,放着一个大杯子,是用来盛水浇花的.一个夏天的中午,我意外地发现了一个有趣的情况：一只小麻雀落在杯子上喝水.小麻雀还会再来吗?从此,我每天都注意观察.一天早上,我

童年趣事每个人都有一个童年,而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳,在海水的陪伴下闪闪发光,散发着五颜六色的光彩,数都数不完.而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳,那也正是我最难忘的一件童年趣事.记得

我会写再问：会写快说！再答：好。再问：快点！

那天上完语文课,老师要求我们回家种一种植物,观察它的生长过程.一回家我就找外婆要了几粒黄豆,小心翼翼地把豆子埋到土里,外婆告诉我,种黄豆要足够的水.我把黄豆种下以后就开始给黄豆浇水.几天过去了,没发现

我的这条鱼实在有些与众不同,说它老实吧它的确有时候很乖,它在鱼缸里悠闲的游来游去,从不去攻击其它的比它小的鱼.可是,如果它想玩,就会和几条小鱼玩起“捉迷藏”它们玩得可高兴了,东躲西藏.吃饭的时候,它又

新闻播报视频体育教育人才美容房产易物地图节日有话要说社区评论专题娱乐旅游健康育儿购物网分类心理订报理财博客情感台海图吧美食口腔婚恋聊透透传媒美酒影视加入收藏设为首页厦门日报厦门晚报厦门商报海峡生活报全

一般我们用移步换景的手法来写景,这样可以使景动起来!在写人叙事为主的记叙文中常常会有景物描写,这些景物描写一般用来交代故事发生的背景、时间、地点,起到渲染气氛、衬托人物、显示中心的作用.记叙文中也有一

我的家乡在遥远偏僻的小乡村,它四周被小山包围着,山上到处是郁郁葱葱的树林.那儿山清水秀,鸟语花香,和风细雨,人杰地灵.在村口,有一条清澈见底的小河,在阳光的照射下闪闪发光,一群群活泼快乐的鱼虾在自由的

大家好,我叫+++,今年十三岁.现在上六年级了.和大家一样,我有一个幸福快乐的家庭,爸爸妈妈很爱我,当然我也非常爱爸爸妈妈.平时我爱看书,特别是喜欢看童话图书.有时候我自己都看笑了,但是也有时候为书上

1、美丽的中秋节今天是中秋节,我们要到奶奶家吃饭,9点的时候,爸爸开着汽车带我们去奶奶家.到了奶奶家,爷爷和奶奶已经开始忙活着准备饭菜,我问：“今天都吃什么呀?”奶奶说：“今天的好吃的可多了,有饺子、

写今天发生的事,抓住心理活动描写再问：我要的是文章内容！再答：自己慢慢想

〈可爱的菊花〉去年秋天,妈妈去花鸟市场买回来两盆金灿灿的菊花.每天早上我都会去看看我的菊花,帮他浇浇水.菊花的样子很特别,菊花那碧绿叶子活像许多小手掌,它那黄色的花瓣一条条的像外伸展着,微风一吹,摇啊

一天,我正捧着一本课外书津津有味地看着.突然,妈妈大声问我：“红红,你在看什么书啊?是语文《每课一练》,还是数学《同步练习》?”说完又走了过来,突然,她像发现新大陆似的大叫起来：“你怎么在看这种书啊?

吾者.姓.名.字.吾生.公元.家有一父一母,下有小弟.吾者学生也平日无独特之表现虽为外向也亦有活泼不爱与不熟者讲话熟者另当别论动虽好学但非喜欢读书何去何从?谁人自知.知人易自知难天生我才必有用何处用之

发生在我身边的一件小事在平凡的生活中,各种琐事多得让人头疼,而我这个人却总是丢三拉四的,所以在我身上总是有故事发生.就在前两天,我忘记了带照片给班长,而我中午又在学校里代伙,不回家,于是我就打了个电话

观察黄豆

自己写

吃过晚饭,爸爸到单位值班去了,妈妈在家里给我默写生字词,因为马上就要考试了,所以我的学习要抓紧.学习了一会儿,我感觉到眼睛有点疲劳,胳膊有点酸,脖子有点硬,妈妈说：“外面在下雨,我们看一会雨景吧.”我