四年级下册27课我对青年说的话

我想对贝蒂说：“贝蒂,你好坚强、善良啊!你不畏严寒、冒着风雪去解救燕子,我要学习你这种不顾自己的安危去爱护燕子、保护动物的高尚品质.我以后再也不伤害动物了,也要和它们和谐相处,保护我们这个美丽的大自然

老师我想对你说时光荏苒,老师你还好吗?老师,我想对你说：你的音容笑貌,你的举手投足,时常展现在我的眼前；你的关心,爱护,一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱,谆谆教导,至今铭记在我的心中；你和我们一起时

1999年9月20日,早晨的阳光洒满了美丽的杭州市,桂树还没有开花,但晨风中似乎已经飘来甜丝丝的气息.他,钱畅,这个才刚满18岁的年轻人,静静的躺在病床上,灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来.他患了严

谢谢你的骨髓,是你的勇气和力量,给我了第二次生命.如果妈妈是给我第一个生命的亲人的话,你就是给我第二次生命的亲人!是您的无私捐献,让我获得了新生,我的生命属于你.今后,我也要像你和李博士他们一样,帮助

有人说老师是红烛,燃烧自己照亮别人；还有人说老师是辛勤的园丁.不畏辛苦照顾花草.而我说老师是粗壮的树干,而我们就是那一片片翠绿的树叶.如果树叶没有了树干,会怎么样?会枯萎死掉.我们离开老师会怎么样?会

我想对罗丹说：“我要学习你,做事要认真,但不要认真的把重要的事忘了.”

你是不幸的,大年夜本该在家里吃团圆饭,和家家人团聚.但因生活所迫,不得不冒着风雪卖火柴,最后死在大雪中.你又是幸运的,摆脱了寒冷,饥俄,痛苦不用再体验当时社会的的残酷,这对你也可以算作一种解脱吧!这是

美丽的雪花飞舞起来了.我已经有三年不曾见着它.　　去年在福建,仿佛比现在更迟一点,也曾见过雪.但那是远处山顶的积雪,可不是飞舞的雪花.在平原上,它只是偶然的随着雨点洒下来几颗,没有落到地面的时候.它的

今天,我们学习了《鱼游到了纸上》这篇课文,读完后我深有感触.这篇课文中的主人公是一位聋哑青年,他每个星期天,都到玉泉来看鱼,看得入了迷,在和作者作笔谈时,课文也讲到了：他一看就是一整天,常常忘记了吃饭

安静你是个活泼,有才智的女孩子,你的眼睛虽然失明,但你心灵的窗户并没有关闭你是在用你的全部身心来感受多姿多彩的世界,你让我感受到了你对春天的热爱,对生命的热爱以及你对飞翔的向往,你让我触摸到了一种从未

亲爱的小鸟:因为你曾答应朋友树春天再来时,你一定回来给树唱歌,所以,当原野上、森林里的雪刚刚融化,你便急忙忙地飞回树林去寻找朋友树.可是,你看的只是残留的树根.当树根告诉你,树被伐木工人用斧子砍倒,拉

[妈妈我想对你说作文]记得暑假的一天,姐姐到我家来铺导我做功课,我下楼喝水时,准备去看看小鱼,可谁知我不小心把一盆仙人掌碰倒了,泥土全洒在地上,我赶紧去捡,妈妈我想对你说作文.可是姐姐在楼上喊：“快上

自从移植了您捐献的骨髓后,我慢慢地康复了,我的生命重新绽放.我又可以像正常人一样生活了,我和我的家人万分地感谢你.谢谢你,是你的勇气和力量,给我了第二次生命.如果妈妈是给我第一个生命的亲人的话,你就是

鱼游到了纸上西湖有很多地方可以观鱼.我喜欢花港,更喜欢“泉白如玉”的玉泉.玉泉的池水清澈见底.坐在池边的茶室里,泡上一壶茶,靠着栏杆看鱼儿自由自在地游来游去,真是赏心悦目.茶室的后院还有十几缸鱼呢,那

一棵树就是一把伞,它能蔽荫和截留雨水.一般树冠能截留雨水的15％－40％,可保护地表免雨水的冲刷.一棵树就是一架抽水机,一棵中等大小的树,一年可从土壤中吸收水4000公斤左右.通过树叶化为蒸气,再象喷

我想对鸟儿说的话亲爱的小鸟：　　我知道你此时此刻的心情,你失去了家园,失去了朋友,一定很难过吧!鸟儿,你不要难过,不要悲伤,你看,现在政府已经在呼吁人们要爱护树木了,在人们心中树立起爱绿、护绿、造绿的

这个很简单.诗人表达的是抒发自己的人生价值观和对青年一代的希冀.芽儿指代青少年时期,花儿指代青壮年时期,果儿则代表中老年时期.意指一个人的一生应当这样度过.在年轻的时候争取多学习知识,多锻炼自己的能力

感悟到在生活中只有将心比心,就会对老人生出一份尊重,对孩子增加一份关爱,才会使人与人之间多一些宽容和理解.

少壮不努力,老大徒伤悲.种什么花,结什么果.有一个寓言是这样的：一次,渔夫出海,偶然发现他的船边游动着一条蛇,嘴里还叼着一只青蛙.渔夫可怜那只青蛙,就俯下身来从蛇口救走了青蛙.但他可怜这条饥饿的蛇,于

大地的话》是一首现代诗,诗人运用拟人化的手法,把大地拟人化为母亲,抒写着大地母亲宽容、慈爱,以及无私奉献的情怀.全诗韵味十足,朗朗上口,有一种清新明快的节奏美.课后有一道思考题：仿照课文前四节,试着再