唯物辩证法与形而上学

形而上学(metaphysics)是哲学术语,哲学史上指哲学中探究宇宙根本原理的部分.马克思主义哲学所述同辩证法相对立的世界观或方法论.它用孤立、静止、片面（注意理解“片面”涵义,最直白的说法即你所见

唯物辩证法与形而上学是两种根本对立的世界观和方法论,它们的分歧表现在四个方面,1.即联系的观点与孤立的观点的对立；2.发展的观点与静止的观点的对立；3.全面的观点与片面的观点的对立；4.是否承认矛盾,

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马克思主义哲学所述同辩证法相对立的世界观或方法论.它用孤立、静止、片面（注意理解“片面”涵义,最直白的说法即你所见为片面的,而探究本质）的观点看世界,认为一切事物都是孤立的,永远不变的；如果说有变化,

唯物主义承认物质第一性精神第二性,即承认物质是世界的本原,意识是对物质的反映.简单的说明各种理论的特点如下：庸俗唯物主义将精神看作是某种具体的“精细物质”,他不能算作一种哲学的派别.形而上学唯物主义以

唯物辩证法从它诞生之日起,就是在不断地同形而上学进行斗争的过程中发展起来的.这一斗争,首先表现为两种发展观的对立.第一,是否承认矛盾,是否把发展看作对立面的统一.唯物辩证法发展观认为,发展是对立面的统

唯物辩证法与形而上学的对立是：第一,联系的观点与孤立的观点的对立.唯物辩证法主张用联系的观点看问题,而形而上学主张用孤立的观点看问题.第二,发展的观点与静止的观点的对立.唯物辩证法主张用发展的观点看问

解题思路：全面把握辩证法与形而上学的观点和分歧解题过程：(1)这个概括不全面，它只概括了发展观点与静止观点的对立。（2）二者的分歧还包括联系的观点与孤立的观点的对立，全面的观点与片面的观点的对立。(3

是否承认矛盾及矛盾是事物发展的根本动力.

B.事物运动由其内部矛盾推动因为矛盾是事物发展源泉和动力,是唯物辩证法和形而上学对立和斗争的焦点

答案：D辩证法：在对立中寻找统一（在变动的过程中全面地考察对象的认识方法）形而上学：孤立（不联系）、静止（不是放在变动的过程中考察对象）、片面（不全面）

形而上学的意思有两种：一种是形而上者谓之道,一种是指照猫画虎.辩证法强调从矛盾的两方面去探讨事物的发生、发展,并注意主要次要矛盾的变化,和《易经》里的易有相似之处.（易道有三：变易、简易、不易）第二种

前三个是对的,最后一个错误.唯物辩证法是联系的观点、发展的观点、全面的观点,形而上学是孤立的、静止的、片面的观点,这就是两者的分歧.高中政治老师就是这样说的.

345辩证法用联系的发展运动的观点看问题孤立片面静止的观点看问题当然这都是马哲教科书上说的.我个人认为教科书就是个屁.形而上实际就是一种永恒的不变的无限的不能被人认识或理解的东西例如柏拉图的“理念”,

唯物辩证法和形而上学是两种根本对立的发展观.它们的对立主要表现在以下三个方面：第一,唯物辩证法用普遍联系的观点看世界,形而上学则用孤立的观点看世界.第二,唯物辩证法用发展变化的观点看世界,形而上学则用

唯物辩证法与形而上学的对立表现在是否承认（ACD）A.矛盾是事物发展的源泉B.世界是可以认识的C.世界上的事物是普遍联系的D.世界上的事物是运动发展的

答案：D辩证法：在对立中寻找统一（在变动的过程中全面地考察对象的认识方法）形而上学：孤立（不联系）、静止（不是放在变动的过程中考察对象）、片面（不全面）

区别：唯物辩证法就是以发展变化的眼光看问题,形而上学就是以静止不变的眼光看问题.唯物辩证法和形而上学的对立和根本分歧答：①唯物辩证法和形而上学是两种对立的发展.它们的对立主要表现在：第

简述唯物辩证法和形而上学的对立和根本分歧答：①唯物辩证法和形而上学是两种对立的发展.它们的对立主要表现在：第一唯物辩证法用普遍联系的观点看世界,形而上学则是用孤立的观点看世界.=

对的形而上学不认为世界上有矛盾；它认为一切都是静止的,加减的,没有质变.比如你和你同学的关系,它认为一直如此,即使你五十年不见他,见面还可以称兄道弟；最多就是承认关系有所疏远,但无论如何不会成为敌人,