君子之学为己,小人之学为人

辄:就；立即；蓉少时,读书养晦堂之西偏一室.俯而读,仰而思；思有弗得,辄起绕室以旋.室有洼,经尺,浸淫日广.每履之,足苦踬焉.既久而遂安之.刘蓉年轻的时候,在养晦堂偏西面的一间屋子中读书,低头读书,抬

君子之学①　　君子之学也,入乎耳,箸②乎心,布③乎四体④,形⑤乎动静⑥；端而言⑦,蠕而动⑧,一可以为法则⑨.小人之学也,入乎耳,出乎口.口耳之间则四寸耳,曷足以美七尺之躯哉?注释①选自《荀子·劝学》.

履洼趣思原文蓉少时,读书养晦堂之西偏一室.俯而读,仰而思；思有弗得,辄起绕室以旋.室有洼,经尺,浸淫日广.每履之,足苦踬焉.既久而遂安之.一日,父来室中,顾而笑曰：“一室之不治,何以天下家国为?”命童

阐述了荀子关于学习的观点,古时求学的人是为修养自己的品德,现在求学的人是为取悦于他人.君子求学问,是为了使自己具有美好的品德；小人求学问,是为了取悦于人.

君子之学——《荀子·劝学》布：遍及形（通“行”）：行动举止耳：（语气词）而已响：回响,回声君子如响矣：君子的回应仿佛回声一般有问有答、对应得当.

君子学习知识是为了修身,小人学习知识是为了取悦他人

身,自己.以为禽犊：把它作为家禽、小牛.古代多用“禽犊”作为馈赠他人的礼物,这里比喻小人之学,不过是为取悦于人.阐述了荀子关于学习的观点,古时求学的人是为修养自己的品德,现在求学的人是为取悦于他人.君

选自刘蓉蓉少时,读书养晦堂之西偏一室.俯而读,仰而思；思有弗得,辄起绕室以旋.室有洼,经尺,浸淫日广.每履之,足苦踬焉.既久而遂安之.一日,父来室中,顾而笑曰：“一室之不治,何以天下家国为?”命童子取

译.君子作学问,是把所学的听入耳中,记在心中,融会贯通到整个身心,表现在一举一动上,即使是极细小的言行,都可以作为别人效法的榜样.小人作学问,把学到的听入耳中,从嘴里说出来.嘴巴与耳朵间的距离不过四寸

古代求学的人是为了充实自己,以弥补自身的不足,现在求学的人是为了取悦他人,向他人炫耀；古代求学的人是为了他人,推行自己的主张以造福社会,现在求学的人是为了自身需要,修养身心以求做官.

这是孔夫子说的,意思是：古代学者学习的目的在于修养自己的学问道德,现代学者的目的却在装饰自己,给别人看

君子说：学习不可以停止.靛青是从蓝草中提取的,但它的颜色比蓝草更青；冰是水凝成的,但它比水更冷.一块木材很直,合乎木匠拉直的墨线,假如用火烤使它弯曲做成车轮,它的弯度就可以符合圆规画的圆.即使又晒干了

论语里面的子曰：“古之学者为己,今之学者为人.”『宪问14.24』

古代求学的人的是为了充实自己,以弥补自身的不足,现在求学的人是为了向别人炫耀,只能向他人炫耀夸说自己的才学；古代求学的人是为了众人,推行自己的主张来造福社会,现在求学的人是为了自身需要,涵养德性以求做

“为己之学”是儒学的核心目标：强调一个人的学习,主要是为了要提升自己内在的修养水平,成就自己的德行.孔子的原话是：“古之学者为己,今之学者为人.”——要注意：这是孔子针对学习的目标做出批评,并不是说做

君子学习是为了完善自我,小人学习是为了卖弄和哗众取宠.

古代求学的人的是了充实自己,以弥补自身的不足,现在求学的人是为了取悦他人,向他人炫耀；古代求学的人是为了他人,推行自己的主张以造福社会,现在求学的人是为了自身需要,涵养德性以求做官.学习就像种果树一样

这是要翻译吗?小人把自己的过错归结为是他人的过错,因此老是怨天尤人.君子总是把他人的过错归结为自己的过错,因此老是反躬自省

意思是：小人觉得自己的错是别人造成,经常怨天尤人；君子认为别人的错是自己造成的,经常反省自责

为己者,无可厚非为人者,千古名垂思来想去小人以小人之名而怨天尤人君子以君子之名而反躬责己既然头顶有帽何不依帽而行