吕蒙作文

孙权劝学》读后感　　孙权是三国时期东吴的君王.赤壁之战后,因为大家都把周瑜和诸葛亮相提并论,周瑜于是留下一句“既生瑜何生亮”就与世长辞了.孙权手下武将就只剩下了吕蒙.可是吕蒙乃一介武夫,有勇而无谋.作

学习是一件很简单的事,而且非常有趣.也许你不会同意我的想法,每天一背起书包的你,就垂头丧气,仿佛一场灾难即将降临.你害怕上学,主要是你害怕学习.如果说的更确切一点,那就是你不会学习,是吧?不用羡慕那些

一眨眼,方仲永已经是一个二十多岁的小伙子了.“后天就是我书斋开张的日子了,方仲永,请你为我的书斋做首诗吧!”一个书斋的老板对方仲永说.方仲永他绞尽脑汁,冥思苦想,好不容易才挤出了几句,于是给书斋的老板

烈日如火.金色的麦浪起伏.一个白褂黑裤的年轻人正在麦地里做工.不一会儿,他累了,于是他拎着锄头背着盈满麦香的筐子走进不远处的树林.树林里凉爽宁静.这个年轻人——方仲永,感到特别疲倦,于是他找了棵大树,

对两人进行性格分析再问：要根据《伤仲永》和《孙权劝学》来写再答：分析仲永父亲唯利是图捡的芝麻丢了瓜再答：看呂蒙听劝解所以非复吴下阿蒙再答：从这两个点入手再问：这跟巧遇吕蒙就没有关系了再答：既然是巧遇那

有一天,东吴的将军吕蒙遇到了方仲永,他似乎看到了方仲永自杀的萌头,于是,他立刻走了过去.他对方仲永说：“年轻人,你为何年纪轻轻便要自杀呢?”方仲永叹了口气,说：“如今,我已经一无所处了,以前,我是一个

有一天,东吴的将军吕蒙遇到了方仲永,他似乎看到了方仲永自杀的萌头,于是,他立刻走了过去.他对方仲永说：“年轻人,你为何年纪轻轻便要自杀呢?”方仲永叹了口气,说：“如今,我已经一无所处了,以前,我是一个

伱好~这天好学的吕蒙在街上无意碰见了曾是神童的方仲永说君子之所以才能消失尚且成为普通人是因后天的学习要求没有达到真是遗憾啊若当初你像我一样听取他人意见哪怕但当涉猎见往事耳也可以啊仲永听罢无语.

解题思路：题目中的“风雨”有它的所指，即生活中困难、坎坷或遭遇，“我们一起走过”意味着我们战胜了这些困难坎坷，经受了“风雨”的洗礼，锻炼了意志，成长起来了。文中也可以对自然界中的“风雨”进行描写，更好

我可以选择快乐吗?我期盼快乐,追求快乐,享受快乐.但快乐是谁给的,关键是我可以自己选择吗?当春日踏青遇沾衣欲湿杏花雨；夏日戏水,见接天莲叶无穷碧；秋日登山,享停车坐爱枫林晚；冬日观雪,赏千树万树梨花开

去聆听生活,去回忆生活中的琐事,我们会发现,生活中有太多值得我们回味的事情.在它们身后或许还蕴藏着一些人生哲理.生活告诉我,勤能补拙.伟大的物理学家爱因斯坦,小时候并不是天才,甚至被认为是“笨蛋”.但

一瞬,仲永已是小伙子.“后天就是我书斋开张的日子了,方仲永,请你为我的书斋做首诗吧!”一个书斋的老板对方仲永说.方仲永他绞尽脑汁,冥思苦想,好不容易才挤出了几句,于是给书斋的老板过目,书斋老板一看,眉

夜一不留神从宙斯的手里逃到了夜空中,黑暗温柔得像一片深沉的海,方仲永独自坐在窗前沉默,沉默.或许他在为人生的庸庸碌碌而悔恨,白天发生的一幕幕像放电影一样萦绕心头与往常一样,父亲带着仲永去拜访城里的富贵

解题思路：书面表达题是学生认为最难的一个题型，写作时要注意人称和时态，还有提示语要用全。解题过程：Therearesixpeopleinmyfamily.ZhangJianismygrandfathe

理想是人一生最大的一种愿望,几乎是一种奢求,世界上没有记多少人实现了自己的愿望,更没有多少人顺利的实现了自己的愿望,但我相信一定有许多人想实现自己的愿望.如果一个人就连最起码实现愿望的想法都没有的话,

解题思路：修剪自己意味着去掉自己身上的缺点。仔细审题，写出自己的认识。中心要明确。给你提供两篇范文，以供参考。解题过程：修剪自己我种过一架葡萄。开始几年葡萄藤枝繁叶茂，每到夏秋之交，葡萄架上结满绿似翡

爱我的爸爸我的爸爸有很多的优点,几乎世界上一百个优点,我爸爸就占有其中九十九个优点.我的爸爸天天都给我检查作业,而且还把错误的地方都能找到,难题都会做.可以说他是一个聪明、细心、又有“火眼金睛”的老爸

解题思路：叙议结合，赞美烛之武的才华和品格，写出自己对烛之武的敬仰之情。解题过程：我眼中的烛之武秦晋围郑之事，在春秋战史上并不是一件特别重要的事，但这件事却成全了一个小人物——

解题思路：同学你好，你提供的材料不够完整，但老师根据相关表述认定为“猎人与弓”材料作文，老师已经为你做了必要的分析指导，也提供了三篇范文，在此，老师再为你提供一些错误立意及优秀范文。解题过程：【失误立

当初,吴王孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了,不可以不学习!”吕蒙用军中事务繁多来推辞.孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为专管经学传授的学官吗!只是要粗略的阅读,了解历史罢了.你说你事务繁忙,谁比