司马光好学

患：担心其：他的

头悬梁,锥刺股囊萤映雪凿壁偷光闻鸡起舞

光哥的观点是要多读书并要背诵下来,随时随地也可以读,相当勤奋苦学!我精神上相当支持光哥的话一.古人云：书中自有黄金屋；书中自有千锺粟；书中自有颜如玉.二.现代科学家云：知识就是力量（培根）三.犹太人云

司马光幼年时,担忧自己记诵诗书以备应答的能力不如别人.大家在一起学习讨论,众多的兄弟已经会背诵了,去玩耍休息了,司马光却独自苦读,还在专心学习,刻苦读书只能打100字请查看百科

原文　　司马温公幼时,患①记问不若②人.群居讲习,众兄弟既成诵,游息③矣；独（10）下帷绝编（11）,迨④能倍诵⑤乃⑥止.用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也.温公尝⑦言：“书不可不成诵.或⑧在马上

第一题没有点出来,所以无法解答.第二题选择是：运用的手法是通假,所以选择B,“见”通“现”第三题选择是：A．用力多者收功远.从全文来看这篇文章需要说明的就是更加努力的人可以学到更多的东西,所以选择这个

司马光好学《三朝名臣言行录》【原文】司马温公幼时,患记问不若人,群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣；独下帷绝编,迨能倍诵乃止.用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也.温公尝言：“书不可不成诵,或在马上,或

司马光破瓮救友光（司马光）生七岁,凛然(严肃庄重的样手)如成人,闻讲《左氏春秋》(又称《春秋左氏传》,相传是春秋时期左丘明撰),爱之(指代《左氏春秋》),退(回去)为家人讲,即了(懂得)其大指(同“旨

司马光幼年时,担忧自己记诵诗书以备应答的能力不如别人.大家在一起学习讨论,众多的兄弟已经会背诵了,去玩耍休息了,司马光却独自苦读,还在专心学习,刻苦读书,一直到能够熟练地背诵才停止.由于读书时下的功夫

《司马光好学》【原文】司马温公幼时,患记问不若人,群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣；独下帷绝编,迨能倍诵乃止.用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也.温公尝言：“书不可不成诵,或在马上,或中夜不寝时,咏

1.①担心②等到③才④吟咏2.D3.C4.韦编三绝再答：擦，没第一题啊

司马光好学《三朝名臣言行录》【原文】司马温公幼时,患记问不若人,群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣；独下帷绝编,迨能倍诵乃止.用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也.温公尝言：“书不可不成诵,或在马上,或

道理很多啊1他有志向这是人生目标是学习动力2有自知之明知道自己水平差要多努力3他精益求精要学就学好不半途而废要刻苦勤奋4会利用时间不错过一点学习的机会不浪费时间具体分析看看下面的司马光好学

原文　　司马温公幼时,患①记问不若②人.群居讲习,众兄弟既成诵,游息③矣；独（10）下帷绝编（11）,迨④能倍诵⑤乃⑥止.用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也.温公尝⑦言：“书不可不成诵.或⑧在马上

古文译注原文　　司马温公幼时,患记问不若人.群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣；独下帷绝编,迨能倍诵乃止.用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也.温公尝言：“书不可不成诵.或在马上,或中夜不寝时,咏其文,

书不可不成诵.

【译文】司马光幼年时,担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人.大家在一起学习讨论,别的兄弟已经会背诵了,去玩耍休息了；（司马光却）独自苦读,像董仲舒和孔子读书时那样专心和刻苦,一直到能够熟练地背诵为止

司马光好学《三朝名臣言行录》【原文】司马温公幼时,患记问不若人,群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣；独下帷绝编,迨能倍诵乃止.用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也.温公尝言：“书不可不成诵,或在马上,或

司马）光年五六岁,弄青胡桃,女兄欲为脱其皮,不得去.一婢以汤脱之.女兄复来问脱胡桃皮者,光曰：“自脱也.”先公适见,诃之曰：“小子何得谩语!”光自是不敢谩语.司马光五六岁（那年）,（有一次）把弄（一个

读书要多读,读好书.读书不管在什么时候都是可以去读的,要合理安排时间.