古诗以为主,用描写和描写刻画十五从军征

问一下是这三个人物在13岁左右么?再问：是的~再答：大院里三个年龄相仿的孩子是好朋友，尽管谁看了他们都不像，张旁旁，一点都不胖，白皙的脸，尖下颏，眼睛不大，却架了一幅大眼镜。说起话来，慢条斯理，颇有点

人物刻画方面本文作者塑造了一群淳朴可爱的农村孩子的形象,如双喜、阿发、桂生等.这些小伙伴聪明活泼、胆大心细、热情友爱.环境描写方面作者采用写意笔法,从色彩、气味和声响等方面,描绘了月夜行船、船头看戏、

语言描写和动作描写,写出晏子的善辩,机智和楚王的自作聪明

描写春天的古诗（四首）天街小雨润如酥,草色遥看近却无.最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都唐韩愈《早春呈水部张十八员外》万树江边杏,新开一夜风.满园深浅色,照在绿波中唐王涯《春游曲》新年都未有芳华,二月初惊

水仙花小时候,我一直住在外婆家.那时,外婆家的院子里种了好多好多美丽的花儿.春天有迎春花、牡丹花；夏天有太阳花、蟹爪莲；秋天有菊花、一串红,夏天有腊梅花、水仙花.其中我最喜欢水仙花,喜欢它的外表,更喜

石头城作者：刘禹锡[唐]山围故国周遭在,潮打空城寂寞回.淮水东边旧时月,夜深还过女墙来.乌衣巷作者：刘禹锡[唐]朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜.旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家临江仙作者：李清照[宋]1

懂你总以为你是破陋摇晃的老屋,不再能给我保护；总以为你是发着阵阵淡黄光圈的旧煤灯,不能指引我前进的方向；总以为你已是折皱不堪的老黄历,掩着岁月的纸香,却无法再有昔日的光彩.这些曾经的天真的以为,现在想

阅读1古诗以(叙事)为主,用（时间）描写和（环境）描写刻画人物：揭示了（不义的战争给百姓家庭带来骨肉分离的罪恶）.

描写树的古诗青门柳【唐】白居易青青一树伤心色,曾入几人离恨中.为近都门多送别,长条折尽减春风.柳绝句【唐】杜牧数树新开翠影齐,倚风情态被春迷.依依故国樊川恨,半掩村桥半拂溪.柳【唐】韩偓一笼金线拂弯桥

《十五从军征》阅读1古诗以(叙事)为主,用（时间）描写和（环境）描写刻画人物：揭示了（不义的战争给百姓家庭带来骨肉分离的罪恶）.古诗《十五从军征》的意思:十五岁就应征去参军,八十岁才退伍回故村.路上他

十五从军征填空古诗以(叙事)为主,用（时间描写和环境）描写刻画人物：揭示了（不义的战争给百姓家庭带来骨肉分离的罪恶）,抒发了（作者对不义战争的愤怒和对人民的怜悯的感情）

描写春天的诗：《江南春绝句》【唐】杜牧千里莺啼绿映江,水村山郭酒旗风.南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中.《春思》【唐】李白燕草如碧丝,秦桑低绿枝.当君怀归日,是妾断肠时.春风不相识,何事入罗帏?《春望》

昨天,是星期五.对于别人来说,这可能是一个好消息,因为第二天就可以好好休息了.可对于我们班的一些同学来说,却是“黑色星期五”.因为,这个星期五学校要开我们上初中以来的第一次家长会.而且我的语文和数学由

-_-!哪些描写啊,你说出来啊!

你是说全篇文章都是已对话构成的吗?

我刚刚才写的,不好写,你上网一搜就有

难忘的一次主题班会　　“1＋1＝?”－－－－老师在黑板上写下了班会的标题.同学中立刻有人说开了俏皮话：“嘻嘻,拿谁当幼儿园大班呢!”“还不是那个希望工程,‘1（＋）1＝2（爱）’!”司空见惯的班会,大

鲁迅先生巧妙地运用了反复手法来刻画刘和珍这个人物形象.“始终微笑”、“和蔼的”以及变式“常常微笑着”、“很温和”这样的字眼,在全文中先后出现四次,作者正是通过反复,强化了读者对刘和珍的印象,并引起人们

郦道元,是地理学家,文学家,并且出自地理巨著《水经注》.《水经》一书写于三国时期,是一部专门研究河流水道的书籍,共记述全国主要河流一百三十七条.原文一万多字,文字相当简略,没有把水道的来龙去脉和详细情

立春,天空突然下起了鹅毛大雪.瑞雪兆丰年,这是一个好兆头!我喜欢雪,因为它纯洁,但在雪的家族里,我更钟爱春雪,这,不仅由于它具备了雪共同的品质,而是在于春雪还拥有自己所独特的优良个性.春雪是不招摇的,