古代汉语而并列,顺承,修饰的用法

把wet移到piece的前面,同时第二个with省去,即Cleanthescreensurfacewithawetpieceofclothandadryone即可.再问：wet为什么要移到前面去呢？

先看例子；1、一场紧张而激烈的比赛.2、为荣誉而战.两句中的“而”作用是不一样的.第一句中的“而”连接的前后两个词是并列关系,简单的判断方法就是把前后两个词换过来,意思不变.紧张而激烈=激烈而紧张.第

我看是修饰

不太明白你的疑问.是说“六跪”和“二螯”两个成分一样么?再问：就是修饰关系和并列关系怎么区分…………？？？？急求~~~再答：并列关系很明显的就是“而”的前后一般都是名词或者相近的句子。再问：那是说前后

文言文中的连词“而”所在的语义环境不同,其表示的意思也不同.在实用中,要想更好地区分它们,唯一的方法就是搞清楚“而”在不同语义环境中的作用和不同点,以及多看例句、多练习.现按你的需要给出以下例句：1）

“学而时习之,不亦说乎?的而:表顺承人不知而不愠,不亦君子乎的而：转折温故而知新,可以为师矣的而：表顺承学而不思则罔；思而不学则殆的而：转折敏而好学,不耻下问的而：表递进默而识之的而：表修式学而不厌的

《论语十则》中所有“而”字归类如下：表顺承：○学而时习之；○人不知而不愠；○温故而知新；○见不贤而内自省也；○择其善者而从之；○择其不善者而改之；○死而后已.表转折：○学而不思则罔；○思而不学则殆；○

1．表示并列关系.一般不译,有时可译为“又”.①蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）②剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开（《蜀道难》）③北救赵而西却秦,此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》）2．表

在不同的地方有不同的用处,比如“学而时习之”表并列,“学而不思则惘”表转折

表修饰关系.这里的“言”虽然是动词,但是“有信”可以做副词修饰“言”.如果是表并列,则前后两个词的词性应该相同.如果是表承接,则翻译为：因为说话了,所以有信用.显然不通顺.所以说,言而有信的而是表修饰

望之蔚然而深秀者——表并列,蔚然和深秀都是形容词,是属于并列关系,当而得得之心而寓之酒也——表承接,承接是指先后发生的吾尝跂而望矣——表修饰,这里的“跂”修饰望,怎么望的.

AC..CD再问：感谢！

前后同等平行,并列：黑质而白章——又、和、并且　　前后平行而不同等,修饰：吾尝跂而望矣——地、着　　前后不平行,时间有先后,承接：人非生而知之者——就,然后　　前后不平行,意思又跃进,递进：君子博学而

①表并列关系.可可以把“而”换成“并且”或“又”的.②表顺承、承接关系.可译为“然后、接着”或不译（把“而”换成“然后”,或“接着”可以译得通的,就有可能是承接了.）③表转折关系.可译为“但是、却”④

我的理解是：对于一件事,笑一笑就把这件事暂时置之不理了.所以表承接~

当然有区别.比如,敏而好学的而就是表并列.因为敏和好学的地位平等,位置可以交换不影响原文的意思.而康肃笑而遣之中的而就表修饰的.康肃是怎样打发卖油翁的?是笑着遣之的.二者顺序不可以交换.并且二者的词性

“身死”和“不受”之间不存在因果关系,也不存在彼此修饰,也并非对相同事物的不同描述,所以这里的“而”字并非用作顺承、修饰、并列；“身死”和“不受”在这句话里都各代表一种抉择,是同一个人对待同一个事物的

学而时习之递进（大概是你说的承接）温故而知新递进（承接）任重而道远并列使之冲烟而飞鸣并列（这个是浮生六记吧,不太确定也可能是承接）人不知而不愠转折学而不思则罔转折则其善者而从之修饰拔山倒树而来修饰

1顺承；2转折3修饰

修饰原文==夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也；昂首观之,项为之强.又留蚊于素帐中,徐喷以烟,【使之冲烟而飞鸣】,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快.译文==夏天里,蚊