变故在表达上有什么效果

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/12 23:38:28
变故在表达上有什么效果
第②段中的划线句"蓝天上,一架架风筝在同白云戏耍"有什么表达效果?

起承接作用,用以引出对刘老师的回忆和叙述.通关全篇不难发现,刘老师就是那个放风筝的人,而作者和众多刘老师的学生,正是刘老师所放的“理想的风筝”

韦应物的《闻雁》中一句诗“归思方悠哉”中"方"字在表达情感和艺术手法上有什么效果?

首先分析一、二两句,上句以设问起,下句出以慨叹,言外自含无限低徊怅惘之情.“方”字透出归思正殷,为三、四高斋闻雁作势.

再见了亲人 把停留片刻改成长久停留在表达效果上有什么不同

停留片刻更能写出志愿军战士对朝鲜的留恋以及对离去的无奈,而长久停留却表达不出这一点.

比较下面两句话在表达效果有什么不同?

解题思路:对比两个句子,找出两个句子表现手法的有何区别。然后在分析表达效果。解题过程:(1)句运用了拟人的修辞手法。“不忍得”将水人格化,使水富有了灵气;而这样写的目的,更是为

《济南的冬天》中的“不忍得”如果换成“没有”在表达效果上有什么不同

“不忍得”将水人格化,使水富有了灵气;而这样写的目的,更是为了写“绿”,写“绿的精神”之珍贵、可爱、美丽.

诺曼底号遇难记 求6-17自然段,在语言表达上有什么特点,表达效果是什么

语言上有身临其境的效果,用一连串动作和语言的描写突出表现出当时船上惊心动魄的一幕,立刻勾起读者的心绪,为船上的人们捏着一把汗,希望他们可以逃生,语言用极短的对话刻画出这一紧张的氛围,烘托出船长的勇敢、

下列各句是谁说的话?运用了什么修辞?在表达上有什么效果?

解题思路:详见解答。老师所给答案顺序为你提问顺序。解题过程:公爵你这样一点没有慈悲之心,将来怎么能够希望人家对你慈悲呢?【运用反问的修辞。想引起夏洛克对“慈悲”的思考,从而引导

把停留片刻改写成长久停留在表达效果上有什么不同

你说的是哪里的停留片刻?再问:这是在五年级的能力训练上的再答:写出了志愿军们想念祖国,也留恋朝鲜(是这课吧,我也在学)

拟人有什么表达效果

拟人的主要表达效果是使描写的事物形象生动,使抽象的事物更具体.具体还可能表达出感情色彩.具体句子还要具体分析.

把“停留片刻”改成“长久停留”,在表达效果上有什么不同?

我们都知道水对身体的重要性,对于运动的人则更是如此;也许你也知道要多喝水,可是,运动的时候究竟该喝什么水?喝多少水?什么时候喝?_你在运动中流失多少水_想不到吧!跳上一小时的有氧舞蹈所流失的汗量,竟然

(语文)下面两个句子在表达效果上有什么不同?再仿写两个句子.

他飞快地冲了出去他像一支离弦的箭似的飞快地冲了出去

再见了,亲人!一文中,把停留片刻改为长久停留,在表达效果上有什么不同

停留片刻更能写出志愿军战士对朝鲜的留恋以及对离去的无奈,而长久停留却表达不出这一点.再问:写得很好!thankyou!

衬托有什么表达效果?

彰显主题,次强调,更进一步的突显出主题的特点,意境,效果.

比喻和拟人的修辞手法在表达效果上有什么共同作用

共同作用:生动、形象地写出事物的特征,富有艺术魅力.

暴风雨 暴风雨就要来啦 这句话使用反复在表达效果上有什么作用

“暴风雨”象征了1905年俄国革命前夕一触即发的革命形势,一场酝酿中的推翻沙皇独裁统治的无产阶级革命,这场革命风暴具有摧枯拉朽的力量,是扫除一切障碍、使民族获得新生的契机.所以“海燕”和苦难深重的被压

《再见了,亲人》中把“停留片刻”改成“长久停留”,在表达效果上有什么不同

停留片刻时间短,长久停留时间长.长久停留感觉志愿军的奢望很大.

比较下面两组句子,看看与B句相比A句在表达效果上有什么不同,

第一句话的同步效果更好,更能表达出她们和“我”之间的默契