历史题理解怎么答

要把知识点记牢.大多是考重大事件.初中历史主要靠记,也不用分析.材料题的话,最主要是看关键字.一些材料中,省略号后的是重点.而且要看出处和时间.这样就能知道答题要点了.

1.王明“左”倾错误.在1930年6月11日召开的中央政治局会议上,通过李立三拟定的以武汉为中心的全国中心城市起义和集中全国红军攻打中心城市的冒险计划,从而使“左”倾冒险主义在党中央占据了统治地位.随

1、历史背景=（国内+国际）（经济+政治+文化+……）⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……⑶文化背景=思想、宗教+科技

1、读设问,明白出题人问什么2、读材料,分析关键词,获取材料信息3、根据关键词,联系所学知识4、根据分值,组织答案作答再问：谢谢，那有些特别长的材料怎么分析啊？？再答：特别长的材料、看了想不起那里学过

收藏推荐历史学科的主要能力包含记忆、理解、应用三个层次的能力,这是高考考查的主要能力.“理解”,主要是对历史概念与结论的理解,又包括三个方面:知道概念与结论的内容,确定概念与结论的类型,区别不同的概念

如果是根据材料回答,就把它当做语文阅读；如果结合所学知识,那就要靠平时积累,另外尽量多读几遍材料,最少三遍,注意不要答非所问

对待历史我们要从中吸取经验教训和借鉴学习,而历史不容忘却是指对我们的历史不敢好的坏的都要牢记,这是我们中华民族一代代的传承,一种精神文化.对待我们辉煌的历史我们要在自豪的同时也要时刻提醒自己只有祖国繁

“一切历史都是当代史”,这是克罗奇被人引用到泛滥的一句话,然而如果因此望文生义的理解为这是歪曲历史以迎合现在,错过的就不只是克罗奇,还有这篇文章和作者在希腊罗马之间上下求索的意义.对于克罗奇这句话的解

背景,内容,经过,意义,影响.

多看高考历史真题,看他的历史大题怎么答得,学习规范.通过这个过程你会渐渐认识到：1.答案都是课本上的,没有涉及课外知识.2.答案都很简洁,字不多,阅卷老师烦学生写的字过多,过于麻烦,烦学生堆砌文字.3

在社会历史的发展过程中,人民群众起着决定性作用.人民群众是历史的主体,是历史的创造者.人民群众是社会物质财富的创造者.人民群众是社会精神财富的创造者.人民群众是社会变革的决定力量.

1、地主阶级抵抗派,以林则徐、魏源为代表,提出“向西方学习”号召；2、地主阶级洋务派兴办洋务运动,在中国发展近代工业,推进中国的近代化进程.3、资产阶级维新派,主张在中国实行君主立宪,改良政治.4、资

历史意义就是某一历史事件对以后的历史发展进程所能表现出来的积极的影响,影响的不是一个事件,而是一段历史进程.　　一般教材中讲述重要的历史事件,都会有.你大致记住有那几个方面就行呢,考试回答时,你要大的

人的意识具有历史继承性是对的,这也就是意识形态落后于社会发展的主要原因.例如,民国时期,国人的意识形态仍旧扎根于千百年来的农业社会,仍受儒家思想的主导.儒家的三纲五常确立了中国的社会的不平等,君臣父要

万变不离其中,只要掌握每章的核心知识,就能够轻松快捷的答题,就拿中国的资产阶级革命举例,你知道能掌握中国近代半殖民地半封建的社会性质,资产阶级自身的特性就差不多了,一般论述题都是围绕一些本质或性质之类

最好综合采用几种不同的思路（这是高考常见的答题方法）第一种思路：积极与消极第二种思路：政治、经济、思想文化第三种思路：国内、国际第四种思路：当时与深远.当你综合了上述几种思路构思出所有要点时,你基本上

历史大题的答题技巧还是要建立在你的历史基础知识上的.首先你的历史基础知识还是要OK的.接下来就要介绍咯.在答题的时候要时间允许的情况下多写,特别是大题写错了是不扣分的（当然不是写两个年份这种低级性质的

历史,或简称史,指对人类社会过去的事件和行动,以及对这些事件行为有系统的记录、诠释和研究.历史可提供今人理解过去,作为未来行事的参考依据,与伦理、哲学和艺术同属人类精神文明的重要成果.历史的第二个含义

历史是人决定的,人是思想决定的

1.相似不是相同,所以历史没有重演.这两句话不矛盾.2.历史不会重演表现的是事物发展的复杂性.没有同样的外部环境和内在原因,两件事情不可能取得同样的结果.而世界是在发展的,外部环境在不断的变化,人的心