单词能听出来但是整个句子不能瞬间理解

单词只是句子中的一部分,像那种疑问句重要的还是那种疑问词,表示什么的疑问词就有很多,不同的疑问词有不同的用法,例如when就是问什么时候;何时的,而whate用以询问某人或某事物的词,英语不像中文可以

记忆力不好,语感不好,试试多转述别人说的话

听写voa慢速,然后对照原文,有针对性的背写不会的单词和常用短语.然后尝试voa常速听写,只有这样,常听常写,才能慢慢的消化.,我就是这样的,效果还不错.你试试吧.

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1.我们没有整晚的时间最好给我语境2.你知道,我迫不及待地想去家里过暑假.我家乡太小了以至于每个人都认识你3.说得太对了!有空我继续帮你翻译1,7,8给我原文大哥,快给原文啊!

其实你的英语已经到了第二个层面了,主要出在长难句的理解层面.建议你多练习长难句,另外先划主谓宾把句子主干找出来,知道个大致的方向和内容后,再看其他的修饰部分.英语的提高是个长期过程,从量变到质变吧!

1.Reservationwillpassdownallreservationslips/correspondencethenightbeforefornextday'sarrivals.对于预订,要

那么先不要泛听而是有针对的听,一般听3,4遍再看看原文文本,有些连贯的单词读的比较快,尤其要注意.单词量也是一方面的要求!

首先要用心听，注意力集中，然后细水常流的每天听一两个小时，养成习惯，不间断，一定要天天听，先听VOAspecialenglish，听上一两个月就可以转为听VOAstandardenglish，再听个一

你练习的还是太少,还没有形成“自然反应”.不要听到英文时,急于把它翻译成中文.因为你的目的是要听明白,而不是做“翻译工作”.“明白”和“翻译”是两个工作,只有在训练有素的情况下才能做到（如同声翻译员）

听不懂只有两个原因：一是没听清,什么浊音辅音,连读,地方口音之类的不一样；二听清了可是不知道人家说的啥.看楼主的叙述,您大概是属于第二种.如果都能听清,那一定是你理解力的问题了.一看楼主提的问,我就知

因为你只知道个别单词的唯一意思,不能连贯整个句子.举个例子,Iwanttofindajobthatcangivefullplaytomyskills.当中的give,full,play分别意思是“给”

语法规则、短语和交际用语的记忆都很重要.我高二到高三是用的《5年高考3年模拟》的B版大厚书,下面有短语栏,都是常考短语.短语简单例子it'snothingtodowithme和it'snoneofmy

没有大的错误应该是能过的.六级小儿科!

学一种语言和母语是两回事.母语的情况确实如一楼所说,很多人可能是文盲或什么的可是语言很溜,中国以前很多文盲可是并不影响用中文交流,英语也一样,美国到现在也有很多文盲,口语超级溜,可是拼写不正确.可是学

我是一名学音乐的学生,在最初的学习中和你有一些想象之处,在这向你说说我的音乐路程：在最初学习音乐的时候最好能多听听古典的乐曲和钢琴曲子,在就是多在钢琴上下下功夫（不是叫你去练钢琴曲子）而是叫你去练练视

首先呢要多看看课外书哦~增加自己的阅读量遇到自己不认识的单词不要立即去查字典而是要先试着猜猜看如果猜对了你便会对这个单词记忆犹新当然了遇到的多了你便会记得更加清晰所以话说回来阅读量很重要的其次呢要用联

你点错地方了,在“词典”旁边还有“翻译”“句库”“汉语”“会话”之类的,你点击“翻译”就可以了,里面有句子翻译的...

要想提高英语听力,必需在平时多背一些精练的短文.比如新概念英语,那里的文章很短但都很精练值得一背,只有在你的大脑中已存储上一些东西了才能随时随用.练的时候语速要不断加快,最后才能适应听力材料里的语速.

这样看来你可能还是听的少,多听一些多少会有一点感觉,但是新托福的讲座其实是按照论点来组织的,一片讲座提出一个主要的论点,另提出几个分论点和例子来支持,而题目最终是归结到这些论点上的,所以想要去分析哪些