十年树木,百年树人,插柳之恩,终身难忘.你体会到了什么

十年树木,百年树人出自孟子,一个国家十年之计是种植树木,百年之计当属培育人才,是孟子的政论.后来用法,多用后半句,喻人才栽培之重要与不易.插柳之恩,出自“无心插柳柳成荫”,用在这里,当喻老师的栽培之恩

十年树木,百年树人!终身难忘,插柳之恩?

十年树木,百年树人出自孟子,一个国家十年之计是种植树木,百年之计当属培育人才,是孟子的政论.后来用法,多用后半句,喻人才栽培之重要与不易.插柳之恩,出自“无心插柳柳成荫”,用在这里,当喻老师的栽培之恩

“十年树木,百年树人”如何理解?（①比喻人才的培养是百年大计；②形容培养人才不容易）“插柳之恩,终身难忘.”如何理解?（①老师对“我”的教育、培养,我不能忘记；②即使是小的恩情“我”也不能忘记）

十年树木,百年树人.插柳之恩,我怎能忘?“十年树木,百年树人”如何理解?（①比喻人才的培养是百年大计；②形容培养人才不容易）“插柳之恩,我怎能忘?”如何理解?（①老师对“我”的教育、培养,我不能忘记；

一棵树成才要十年,一个人成才要一百年；老师的教育之恩,终身难忘.老师不久讲过.

十年树木,百年树人出自孟子,一个国家十年之计是种植树木,百年之计当属培育人才,是孟子的政论.后来用法,多用后半句,喻人才栽培之重要与不易.插柳之恩,出自“无心插柳柳成荫”,用在这里,当喻老师的栽培之恩

培养一棵树成材要十年,培养一个人才要百年.田老师当年在我幼小的心灵中,播下文学的种子,让我今天有这个成就,这种恩情,我终身难忘!

如果要培养一棵树木,只要几年的时间就可以了（十年是虚数),而要培养、教育一个人很不容易,要花上几十年的时间来完成（百年是虚数).而后面那句：插柳之恩,终身难忘,我们都知道一句话叫做“有心栽花花不开,无

十年树木,百年树人出自孟子,一个国家十年之计是种植树木,百年之计当属培育人才,是孟子的政论.后来用法,多用后半句,喻人才栽培之重要与不易.插柳之恩,出自“无心插柳柳成荫”,用在这里,当喻老师的栽培之恩

树人：人才,前半句：人才栽培非常重要且不易,（老师的职业也因此是高尚和伟大的,）后半句：表达老师对我们的栽培之恩,终身难忘.

辛勤的园丁,人类灵魂工程师.

所谓十年树木,百年树人,意思是十年的时间可以培养一棵树木,一百年的时间才可以培育出一个人才.比喻培育人才要花费很多时间,培育一个人才很不容易.而后面那句：插柳之恩,终身难忘,我们都知道一句话叫做“有心

插柳之恩：无心插柳柳成荫,因为无心之间作出的贡献而对别人造成的恩情.

这是对教师职业的感激前半句出自《管子·权修》：“一年之计,莫如树谷；十年之计,莫如树木；终身之计,莫如树人.”解释：十年的时间可以培养一棵树木,一百年的时间才可以培育一个人才.比喻培育人才要花费很多时

所谓十年树木,百年树人,意思是十年的时间可以培养一棵树木,一百年的时间才可以培育出一个人才.比喻培育人才要花费很多时间,培育一个人才很不容易.而后面那句：插柳之恩,终身难忘,我们都知道一句话叫做“有心

十年树木,百年树人出自孟子,一个国家十年之计是种植树木,百年之计当属培育人才,是孟子的政论.后来用法,多用后半句,喻人才栽培之重要与不易.插柳之恩,出自“无心插柳柳成荫”,用在这里,当喻老师的栽培之恩

十年树木百年树人；插柳之恩终身难忘理这是全文的点睛之笔,点明了全文的中心,作者用格言式的语句说明了教育对人的巨大影响,感谢老师对自己的启蒙教育.其他的就不知道了,对不住了.

如果要培养一棵树木,只要几年的时间就可以了（十年是虚数),而要培养、教育一个人很不容易,要花上几十年的时间来完成（百年是虚数).而后面那句：插柳之恩,终身难忘,我们都知道一句话叫做“有心栽花花不开,无

这是对教师职业的感激前半句出自《管子·权修》：“一年之计,莫如树谷；十年之计,莫如树木；终身之计,莫如树人.”十年的时间可以培养一棵树木,一百年的时间才可以培育一个人才.比喻培育人才要花费很多时间,培