匆匆一文中把[ ]比喻成浩瀚的大海-搜答案-神马作文网

过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了；这一句巧妙的写出了作者珍惜时间的思想感情.

作者列举了生活中的具体细节,表现出了日子的来去匆匆,如：“于是——洗手的时候,日子从水盆里过去；吃饭的时候,日子从饭碗里过去；默默时,便从凝然的双眼前过去……但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了.

茫茫然:1完全不知道的样子2失意的样子3模糊不清汗涔涔;是说汗水不断往下流的意思泪潸潸;形容眼泪不断往下流赤裸裸;裸露,比喻毫无遮盖掩饰我才刚刚学完这课呢,我也是6年级的,西西

《匆匆》一文让我知道了时间的珍贵.“洗手的时候,日子从水盆里过去；吃饭的时候,日子从饭碗里过去；默默时,便从凝然的双眼前过去.”

在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子.

用拟人的修辞手法生动形象的写出了.后面自己想,因为文章没读过

这几个文句带有设问色彩,有些由作者自己回答,字里行间流露出了作者的淡薄一切名利的思想和自己对文学的热爱,并且对怎个世界充满了爱而有对世界的现状的失望与无奈.

把宇宙比喻成海洋,把地球比喻成一叶扁舟,作者还把地球比喻成母亲和摇篮.在文中只有的含义是“有且独一无二”.

在梧桐树浓密的枝叶里,突然发出哀鸣似的短促而尖锐的叫声.这是蝉在安静的休息中,被夜间狂热的狩猎者绿色蝈蝈捉住而发出的绝望哀号.

在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子.就是“针尖上一滴水”.

1.在开始的时候要小心,层次分明.洞察到生命的坚韧和美丽的.写的喜悦感情,化解悲伤,增强信心,突出主题.{1}的通感使无形的味道变得可见的颜色,花朵带来的梦想般的空灵和温柔感.{2}相反,突出的主题.

对时光流逝的无奈,对过去日子的惋惜……==……貌似素的……吼吼……妄采纳……=V=……

这句话写得特别好.于是——洗手的时候,日子从水盆里过去；吃饭的时候,日子从饭碗里过去；默默时,便从凝然的双眼前过去.作者从洗手、吃饭和默默这三个方面写出了日子过得很快.1：看电视的时候,日子从眼边过去

在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子.PS：下次你最好把这问题放在小学教育里,因为《匆匆》是六年级下册语文教材中的第二课,这

用轻烟和薄雾比喻过去的日子,想说明过去的日子已经过去,永远不会再回来了.所有的记忆和感受都终将逝去,悲伤与欢乐都是稍纵即逝的追寻.作者用全身心去感受时光的流逝.

表达了对时间流逝的感伤和时间一去不返的无奈,说明了时间的珍贵,一寸光阴一寸金,告诉我们要珍惜时间

书能让人进入白痴的领地.尽信书不如无书.一错者,后学者全错,一死者,后学者全死.再问：我说是：书能把我们带到浩瀚的天地里（改为比喻句）再答：书能把我们带到浩瀚的海洋里（暗喻）

黄土高原是我国四大高原之一,它土质疏松,土带黄色,有的地势平坦,地面上不规则地覆盖着绿色的植被,远远望去,就像一条大毡子.赞扬了黄土高原的景色之美.

指的是时光流逝之快,如白驹过隙一般,结合全文是说时间够得很快,作者没有为人们做贡献,勉励人们要珍惜时间,努力学习再问：你是老师么！再答：.......为什么这么问..再问：？是么再答：不好意思....

有那么多哎随便找几个就行了呗再问：呵呵，比较懒啊，能帮忙给归纳一下不？三颗油啦~\(≧▽≦)/~啦啦啦再答：第一自然段：1.它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊