劳教制度废除

楼上真是人才,中央集权的确是加强了,但加重了皇帝的负担?屁话,这不过是朱元璋玩的分权平衡把戏,防止宰相权利过大,张居正辅政那么多年,皇帝不上朝,国家不是一样运转?宦官干政有多方面的因素,明朝没几个正经

答案：①明太祖认为丞相制度妨碍皇权的高度集中,会导致社会动荡.②执掌宰相职权的丞相胡惟庸骄横跋扈,擅权专恣.

英国实行的是“君王立宪制”,君主立宪制是资本主义国家用宪法限制君主权力的政治制度.一切都要由法律决定,君主没有实权,而且本身也要遵循法令.简单地说吧,国王相对来说像国家的象征多于像国家地领袖,“统而不

废除科举制度,捣毁了封建官僚制度的基础废除科举制度极大地冲击儒家学说灌输在国民头脑中的“学而优则仕”的思想废除科举制度,开启了中国现代教育,促进了教育的发展废除科举制度,为新文化运动奠定了社会与思想基

朱元璋是一个权力欲极强的人,而且对于大臣十分猜忌,而宰相权力太大,朱元璋认为宰相权力太大会威胁到皇权,为了巩固皇权,所以将宰相废除明太祖朱元璋出身低下,对开国有功的大臣心存顾忌,故此这批功臣的下场大多

朱元璋正式建明朝的时间是1368年1月23日,都南京.元朝灭亡的时间是1368年8月,徐达攻陷北京（元大都）.废除宰相制度是洪武十三年（1380年）,朱元璋精力旺盛,废除了宰相制度,独自处理所有事务.

解题思路：试题主要考察明代君主专制强化的历史影响。解题过程：宰相制度的废除是强化君主专制的必然结果.宰相制度自秦朝开始建立,到明朝废除,试分析宰相制度"立"与"废"各有何利弊宰相在我国封建社会中央集权

宰相制度的废除是强化君主专制的必然结果.宰相制度自秦朝开始建立,到明朝废除.宰相在我国封建社会中央集权制度内部可发挥双重作用:既可以辅佐皇帝,帮助皇帝处理政务,决策机要;也可能因权力过重而威胁君权,因

打个比方张三当上了某村的村长,他就要开始管理,每天他会从村东头逛到村西头,看甲家的门有没锁好,乙家的两口子有没有吵架,村子不大,一天可以逛两三趟,完事后回家睡觉,这就是村长的管理生活.不久,张三当上了

1905年9月2日清政府下令停止进行各级科举考试.四日,又令各省学政专管学堂事务.在中国沿用千余年的选拔官吏的科举制度,至此寿终正寝.

1905年9月2日,袁世凯、张之洞奏请立停科举,以便推广学堂,咸趋实学.清廷诏准自1906年开始,所有乡会试一律停止,各省岁科考试亦即停止,并令学务大臣迅速颁发各种教科书,责成各督抚实力通筹,严饬府厅

应该不会的,这可是个暴力行业,能给ZF带来高额的利税.再问：但是目前大的形势谁也说不准啊，而且马上就要换届了。上头会不会拿烟草开刀呢？

清末中日甲午海战失败,以及被八国联军打进北京城后,中国的对外战争遭到了前所未有的挫折.至此,从上到下的中国人都深切地感受到了外国船坚炮利的威力.于是,不少文人学士、高官大吏,就把中国落后挨打的局面归咎

劳动教养就是劳动、教育和培养,简称劳教.　依据国务院劳动教养相关法规的一种行政处罚,公安机关毋须经法庭审讯定罪,即可对疑犯投入劳教场所实行最高期限为四年的限制人身自由、强迫劳动、思想教育等措施.　　2

1911年10月10日,革命党人发动武昌起义.11日上午,武昌全部光复.晚上成立谋略处.在谋略处的主持下,宣布成立中华民国军政府鄂军都督府(即中华民国湖北军政府),公布军政府檄文和《安民布告》,宣布改

劳教制度,就是劳动教养制度.对一些尚不够成刑事犯罪的犯罪嫌疑人,通过强迫其参加劳动,主要是体力劳动来改造他们不劳而获的思想,在劳动中体会正常人的思想感情.劳动教养制度,虽说是体罚,但针对的却是思想,不

中国的劳动教养制度是根据1957年8月1日全国人大常委会第78次会议批准颁布的《关于劳动教养问题的决定》,以及有关法律、法规建立的,依照法律规定,劳动教养不是刑事处罚,而是为维护社会治安,预防和减少犯

由于清末废科举时对科举的评价以偏概全,科举制在一般中国人的心目中已形成了坏印象,现在要还历史本来面目,需要澄清许多误解.一个世纪之后,我们应该认识到,科举并非传统社会的万恶之源.科举被废,主要不是因为

1905年9月2日,直隶总督袁世凯、盛京将军赵尔巽、湖广总督张之洞、两江总督周馥、两广总督岑春煊和湖南巡抚端方等一批高官,联名上奏朝廷,明确提出：国家危迫情形,一刻千金,“欲补救时艰,必自推广学校始；

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