力学实验中谁不许要平衡摩擦力-搜答案-神马作文网

选2.平衡摩擦力的原理是：调节斜面倾角,使小车沿斜面向下分力等于最大静摩擦力加上纸带与限位孔摩擦力.因此不能挂钩码,要拖上纸带.

列方程,表示出线性关系设倾角为af=umgcosamgsina-umgcosa=maf=mgsina-ma再问：那木板倾角过大是平衡摩擦力过大，还是平衡摩擦力不足啊再答：先纠正一个概念,没有平衡摩擦力

在平面上做时,利用重物提供拉力,这个力是可求的,而合力包括拉力、摩擦力重力、支持力,因物体重力和支持力平衡,故物体合外力就是拉力及摩擦力,而摩擦力不可求,故平衡磨擦,使物体合外力全部是拉力,才可分析合

影响摩擦力的因素有：接触面的粗糙程度,接触面的压力摩擦力F=umgcosA（A为角度）重力分力y=mgsinA是否平衡只与角度和摩擦系数有关摩擦系数不变,所以只要角度不变,即平衡

在定量分子时通常需要,如在探究功与速度的关系实验中需要,在探究力与加速度的关系中也需要再答：定量分析再问：那测小车加速度时需要么

/>a-F图象. thankyou

在牛顿第二定律的实验中,一般是通过悬挂重物来起动力作用的,即小车受到的拉力等于重物的重力.如果不平衡摩擦力,就会导致无法控制小车受到的力.合外力也就不等于拉力.最终导致无法得出正确的结论.再问：平衡摩

探究加速度与力、质量的关系将小车放在一端带有定滑轮的平板上,把平板不带滑轮的一端垫高,在小车后面弄一条纸带,穿过打点计时器,让小车子没有牵引力的情况下恰能匀速下滑,同时开启打点计时器.（判断其匀速下滑

很简单,牛二定律是要求物体在没有收到外力作用下才成立的,而现实中,一个运动的物体,它不可能不受外力（摩擦力阻力）作用,因此需要把这部分阻力抵消掉,以达到牛二定律成立的条件

实验装置中不怎么看出来,但确实是有这一步骤的.平衡摩擦力的条件是将小车放在平面上可以做匀速直线运动.再问：谢谢，不过有一道物理题“请你指出该装置中错误或不妥之处”，答案中有一条就是：“未平衡摩擦力”，

将斜面的一端垫高（远离定滑轮,靠近打点计时器的一端）直到ucosa=sina（u为动摩擦因素,a为斜面与水平面的夹角）即u=tana表现为轻推小车,小车在斜面上匀速运动

将一端带有定滑轮的长木板没有油轮的一端垫高,使长木板上的小车能沿倾斜的长木板向下匀速下滑,此时就可以认为我们平衡了摩擦力.再问：如果将一端带有定滑轮的长木板没有油轮的一端垫高，直到小车由静止开始沿木板

必修一验证牛顿第二定律

匀速直线；转动（个人猜测）；同一直线；=；是再问：为什么是=呢再问：为什么是=呢

因为摩擦力f=uN=umg*cosA其中角A为平板倾斜的角度加速度a=f/m=ug*cosA因此由摩擦力导致的小车加速度与质量无关

测加速度,这个实验就是：验证牛顿第二定律.因为该实验中,是把绳子拉力作为小车的“合力”处理数据的,所以必须把木板做成一个斜面,使重力沿斜面向下的分力与摩擦力平衡.

平衡摩擦力,指把摩擦力产生的影响消除掉平衡方法,使木板有一个小倾角,然后移动小车,使其能匀速移动在匀加速直线运动中,忘记平衡摩擦力,没有什么影响

平衡是指相对于地球而言物体保持静止状态或物体作匀速直线运动的状态.

测小车加速度和质量以及和合外力的关系,测动量守恒需要平衡,至于测重力加速度就不需要考虑摩擦阻力.