别了,我的初一生活

我的初中生活初中的生活里,有快乐,有苦恼,有困惑,有伤心.太多太多的情感融洽在一起,短短的初中生活变得简单而又复杂,让人烦恼让人回味.上了初中了,代表着自己长大了,在也不是那个让人宠着爱着护着的“小公

额,难啊,我也还在想,明天就报名啊找到了那一天,我真后悔那一天,我你初一的?哎,初一的作文真难写还要600字

别了我爱的中国别了,我爱的中国,我全心爱着的中国!我倚在高高的船栏上,看着船渐渐地离岸了,船和岸之间的水面渐渐地宽了,我看着许多亲友挥着帽子,挥着手,说着：“再见,再见!”我听着鞭炮劈劈啪啪地响着,我

告别了无忧无虑的童年,逝去了天真烂漫小学时光,我跨进了中学校园的门槛,开始了我五彩缤纷的初一生活.我刚进入初中的第一天,我心里非常兴奋,因为我看到了自己六年的劳动成果.记得在小学我是多么渴望能尽快的进

“别了,我爱的中国,我全心爱着的中国!”在全文中共出现了几次?从中你体会到了什么?答：2次,从中我回答作者对祖国对热爱和不舍之情.      

初二的生活枯燥无味；初二的生活绚丽多彩；初二的生活像一口危险的陷阱；初二的生活又像是一个提高速度的加速度器.每天的早晨、中午、晚上我们都重复着同样的机械似的动作,洗漱,吃饭,上学、回家.每天都要反反复

一、写近义词.倚（靠）　　悬（挂）跳（跃）顽皮（调皮）二、把词语补充完整.（满腔）热情　再接再（厉）良师（益友）排山（倒）海三、缩句1、活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去.小松鼠蹦来跳去.2、夏天的天气热得

法国恢复规划再问：你回答的是那个问题？

年的时光如泡影一般,慢慢逝去,在这所令我慢慢长大、懂事的母校里,有太多的难以忘怀.有许多美好的事情至今都在我脑海里依依浮现.五年之前,我们傻傻的来到了校园,那时对这里的一切都不熟悉,充满了好奇感.我们

我读了《别了,我爱的中国》这篇课文后,我深深感到作者是一个多么热爱祖国的人.这篇课文主要写了作者郑振铎在离开自己热爱的祖国时,沿途看到了的帝国主义的军舰和祖国的大好河山,就想不离开祖国,想和勇士们一起

时光似流水,闭上眼睛那一幕幕的场景是否会再一次重现,回想自己三年来留下了什么,是大堆的后悔?快乐?难忘?艰辛?还是……——题记友情无价人们总说：“有钱能使鬼推墓”,可世上真的就没有比金钱更重要的东西了

我告诉你方法你得采纳再问：答案呢？再答：查百度再答：我帮你查再问：ok再问：查了吗？再答：马上再答：对不起我刚才出去了再答： 

我原来的学校,温馨的像童话里城堡；我原来的同学就是这城堡里的主人.而我就在里面生活四年,有着叙不尽的快乐.记得冬天的时候,天气非常冷,我们总爱在下课的时间里,几个女生在一起玩“包饺子”的游戏,因为这样

第一次表达：对亲朋好友的眷恋第二次表达：对祖国未来的担忧第三次表达：对放弃工作的自责是中心句

别了,我的高中生活时间老人的脚步没有丝毫停息,还来不及回首,高中生活就要画上句号了.回想高中生活,它就像一条小溪静静地流淌,时而会激起一朵迷人的浪花,浪花的背后是一段段难忘的往事.而今天我将告别这些,

读《别了,我爱的中国》有感我读了《别了,我爱的中国》这篇课文后,我深深感到作者是一个多么热爱祖国的人.这篇课文主要写了作者郑振铎在离开自己热爱的祖国时,沿途看到了的帝国主义的军舰和祖国的大好河山,就想

别了!我爱的中国爱国如果它们那时候还没有退出中国海,还没有被我们赶出去,那么,来,勇士们,我将加入你们的队伍,以更勇猛的力量,去驱逐它们,毁灭它们!不是.因为作者在中国危急的时刻离开两岸是黄土和青草,

farewell,myhero!这个更文气一点

修辞手法；拟人说明方法；抒情仅供参考!

2013年是一个什么样的年,凭你的印象写.你收获了什么,主要的几件事.有什么小小遗憾或不满意的事.总结经验教训,明年将怎么期待与安排.