判断有多少种

原子团要看自己去记,而且常见的原子团就那几种.而且原子团是对阴离子来说的.再问：有哪几种再答：硫酸根，氢氧根，亚硫酸根，碳酸根，碳酸氢根，硝酸初中就差不多这些吧再问：麻烦写一下化学式再答：因为用电脑写

都是一种一种算的.例如甲烷：一取代1种；二取代1种；三取代1种；四取代1种乙烷：一取代1种；二取代2种；三取代2种；四取代2种；五取代1种；6取代1种再问：好麻烦！！

看等效氢有几种.：(CH3)2CHCH2CH2CH3五种、再问：能再详细点吗？再答：那两个.：(CH3)2的氢是一样的

再难的题都是有规律可循的,只要你找到规律问题就迎刃而解了.同分异构体的书写遵循几个原则,第一找官能团的同分异构,例如羧基-COOH的同分异构有羰基-C=O,羟基-OH,找到官能团的同分异构后再固定主链

5个手性碳原子,如图 另附定义： 人们将连有四个不同基团的碳原子形象地称为手性碳原子（常以*标记手性碳原子）.

一.语素和语素分类：语素是最小的语音语义结合体，是最小的语言单位。语素按音节分类可以分成：①单音节语素：如土、人、水、风、子、民、大、海等。②双音节语素，组成该语素的两个音节合起来才有意思，分开来没有

语气是用来表示说话者的意图和态度的.尽管英语中有陈述语气(indicativemood)、祁使语气(imperativemood)、虚拟语气(subjectivemood),但是虚拟语气是各种英语考试

先写碳架,再将卤素挂上去,四氟乙烷有两种同分异构体,（两个碳上的氟1.,3或2,2）

风的速度的大小.用风级表示的风的强度.风力越强风级越大.风力的分级风既有大小,又有方向,因此,风的预报包括风速和风向两项.风速的大小常用几级风来表示.风的级别是根据风对地面物体的影响程度而确定的.在气

花单生或成伞房状,稀复伞房状花序；萼筒（花托）颈部缢缩,萼片5,稀4,有时呈羽状分裂；花瓣5,稀4,覆瓦状排列,白、黄、粉至红色；花盘环绕萼筒口部；雄蕊多数分为数轮,着生在花盘周围；雌蕊4心皮多数,稀

平年有365天闰年有366天.同时满足以下条件：1、年份能被4整除；2、年份若是100的整数倍的话,需被400整除,否则是平年.

同分异构现象广泛存在于有机物中,同分异构体的知识也贯穿于中学有机化学的始终.因此,分析、判断同分异构体也就成为有机化学的一大特点.作为高考命题的热点之一,这类试题是考查学生空间想象能力和结构式书写能力

自由度只和分子的样子有关系的.单原子分子,只能平动,也就是在三维坐标系啊只能往三个方向动,因此自由度为3刚性双原子分子,不单单有平动,两个原子之间还有正转动反转动,多了2个自由度,因此为5刚性三原子分

别急同学.1.求不饱和度不饱和度=（碳原子数X2+2-氢原子数）/2不饱和度=1烯烃环不饱和度=2炔烃二烯烃环烯烃二环等等依此类托2.确定碳架如C4H8一个不饱和度先让4个C排一排CCCC可以有两种位

最简单的方法：染色体数=着丝点数,如有染色单体,DNA分子数=2染色体数；如无染色单体,DNA分子数＝染色体数.对于做多有多少染色体的问题：首先要看题中所给的是什么细胞,如果为体细胞,则染色体最多时是

只能一个一个画,没有公式可用.简单烷烃的要记住.比如甲乙丙没有异构,丁烷有4个等等

有那种物质吗再答： 再问：那个要属于醇的再答： 再问：是C4H10O我抄错题了再答： 

3种采用系统命名法,选最长的碳链做主链.右上和左上都是2甲基-丁烷,中上和左下都是正戊烷,右下是2,3-二甲基丁烷.再答：3种采用系统命名法，选最长的碳链做主链。右上和左上都是2-甲基丁烷，中上和左下

有机物结构式中氢原子种类有-CH3、-CH2、-CH、这三种了.看有机物中有以上这三种结构中的几种氢,那就是有多少种了.

大分子有机物如：淀粉、纤维、木质素、油脂、染料大分子等不易生化小分子的如：糖类、醇类、酸类容易生化