初中英语语法be动词

初中常考的就只有makesbdosth/letsbdosth/havesbdosth,其实就是一些使役动词后将动词不定式todosth的to省掉的情况．

cancouldhavetomustmaymightwillwouldshallshould

e动词后常跟名词,形容词,数词,现在分词,介词短语等,翻译为“是”或不翻译.助动词DO后跟动词原形无实际意义,帮助句子构成疑问句或否定句.do还有另一个用法,做实意动词,翻译为“做”.如：Doyoud

这种结构是“动词+one's+动名词”,不是“动词+one's+过去分词”其实从实质上看这只是动名词的用法,而不一定是用在动词后面.因为动名词具有名词的性质,所以名词可以作的成分,动名词也可以作.名词

liketodo指某一次喜欢去做某事likedoing指一直都喜欢做某事

实意动词除作谓语外,还有不能单独作谓语的形式,即非谓语动词.非谓语动词包括：不定式,动名词,分词（现在分词和过去分词）动名词动名词是动词-ing形式的一种,特点是只能作句子的主语和宾语,但是没有单复数

A）、名词的数我们知道名词可以分为可数名词和不可数名词,而不可数名词它没有复数形式,但可数名词却有单数和复数之分,复数的构成如下：一）在后面加s.如：fathers,books,Americans,G

情态动词是一种本身有一定的词义,但要与动词原形及其被动语态一起使用,给谓语动词增添情态色彩,表示说话人对有关行为或事物的态度和看法,认为其可能、应该或必要等.情态动词后面加动词原形.常用的有canma

练1：1.C;2.B;3.C;4.A;5.B;练2:1.D;2.C;3.B;4.A;5.A;练3:1.C;2.A;3.B

1help一般情况下是及物动词helpsb,withsth,要么就是help（to）do2will后跟动词原形,不管please,help的用法见上3havesthdone意思是请别人做某事,比如去剪

解题思路：如下解题过程：一般现在时构成：动词原形或者第三人称单数，包括：㈠系动词be｛am/is/are｝㈡行为动词do/does㈠系动词⑴主语与BE的搭配规律是：我用am，你用are,is跟着&ld

finishdoingsth.完成做某事missdoingsth.错过做某事practicedoingsth.练习做某事stopdoingsth.停止做某事findsb.doingsth.碰上（撞上）

是在theperson后省略了is.这是形容词的比较级中的一个比较特殊的句型：The+比较急+主语+谓语,the+比较级+主语+谓语.意思是：“越、、、就越、、、.如：Thebusierheis,th

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主语是度量、时间、价格等复数名词时,往往看做整体,谓语动词用单数.如：Tendollarsisnotenough.Fivemilesseemslikealongwalktome.

现在进行时：现在正在发生的事情.eg.Iamwritingonthelaptop.当然,begoingto可以表示将来Iamgoingtothecinemawithmyfriendstonight.一

连系动词be的用法I．概念连系动词be,在刚开始学英语句子时,恐怕你首先遇到动词王国中的成员就是be.不少同学对be的说法不一,这叫be如何“是”好?连系动词be的基本意思是“是”,其实,不少场合连系

动词不定式和动名词的句法功能比较一,作主语⒈不定式作主语动词不定式作主语时,句子的谓语动词常用单数,其位置有以下两种:(1)把不定式置于句首.如:Togettherebybikewilltakeush

动词可以分为实义动词,助动词,系动词,情态动词,和be动词.实义动词：实义动词又可分为及物动词和不及物动词.及物动词后可直接加名词,不及物动词后不可以直接加名词.在英语中按动词后可否直接跟宾语,可以把