初中英语时态总结动词变化规则

祈使句以动词原形study开头,后面也是用and并列连接的（否定的）祈使句4.参考资料：英语牛人团1,havegive2,hadmilk3,studying4,have,

时态-定义英语语法中的时态（tense）是一种动词形式,不同的时态用以表示不同的时间与方式.是表示行为、动作和状态在各种时间条件下的动词形式.因此,当我们说时态结构的时候,指的是相应时态下的动词形式.

【过去式的变化规则】①一般情况下,在动词原形后直接加ed.如：wanted,played.②以不发音的字母e结尾的动词,直接加d.如：hoped,lived.③重读闭音节单词需双写最后一个辅音字母,再

一、一般现在时1.概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况.2.时间状语：Always,usually,often,sometimes,everyweek(day,year,month…),o

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初中常用的有8种时态:一般现在时,一般过去时,一般将来时,现在进行时,过去进行时,现在完成时,过去完成时和过去将来时,其他时态在初中少见(一)一般现在时的定义:一般现在时是表示现在经常反复发生的动作存

如：anEnglishman,twoEnglishmen.但German不是合成词,故复数形式为Germans；Bowman是姓,其复数是theBowmans.2）单复同形如：deer,sheep,f

规则动词的词形变化-英语语法（1）陈述语气第三人称单数一般现在时形：（a）原形动词词尾+“-s”：help（帮助）→helpscome（来）→comes（b）原形动词词尾“ch,sh,o,s,x”+“

动词过去式变化规则一、规则变化1、一般情况下,动词词尾加-ed,如：work—workedplay—playedwant—wantedask—asked2、以不发音的-e结尾动词,动词词尾加-d,如：

动词的第三人称单数形式1一般在末尾直接加s.2以s,x,ch,sh,o结尾的,末尾加es.3以辅音字母+y结尾的,将y变i,在加es.4have---has

一、动词第三人称单数的变化规则及发音规律动词原形变第三人称单数的规则与发音规律同名词单数变复数大致相同,请认真观察.1、大多数动词在词尾加“S”在清辅音后发音为[s],在浊辅音及元音后发音为[z].如

一般地加Swork----works以s,x,sh,ch,o(有生命的）加es以辅音字母加Y结尾,变Y为I加es重读闭音节以辅音字母结尾,双写辅音字母加es有不规则的（v三单)

初中英语动词需要知道以下几种形式：原形三单现在分词过去式过去分词

一般现在时一般过去时一般将来时现在进行时过去完成时再答：动词就随这些时态的改变而改变再答：形容词和副词跟原来一个样

我现在在读初二,英语还不错,希望这些有帮到你初中总共学了八大时态一般现在时由主语和谓语动词第一二人称用动词原形,第三人称加S一般过去式无论人称动词一律用过去时或过去分词现在完成时第一二人称用have加

到底要问什么,我英语好也没法帮

lookat…看…,looklike…看上去像……,lookafter…照料…listento…听……welcometo…欢迎到……speakto…对……说话agreeon同意（某点）agreewit

①一般情况下,在动词原形后直接加ed.如：wanted,played.②以不发音的字母e结尾的动词,直接加d.如：hoped,lived.③重读闭音节单词需双写最后一个辅音字母,再加ed.如：stop

1.用didn't是因为过去不知道,而现在知道；用are是因为你一直在这.2.用was是因为主从句时态一致即thought与was一致;3.同2主从句时态一致；4.因为结果已造成,事情已经发生所以用m

一、一般现在时1.概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况.2.时间状语：Always,usually,often,sometimes,everyweek(day,year,month…),o