初中英语 教室面试 语法课

解题思路：把各知识点重新整合,探索零散知识点间的内在联系,才能有助于整合知识，升华能力。解题过程：

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Unit1Willpeoplehaverobots?重点语法：一般将来时态的应用do/does的一般将来时态形式：(shall/will)dodo/does的一般将来时态的被动语态：(shall/wi

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[短语、词组归纳]由动词开头构成的短语、词组很多.复习时应分类处理：一、动词+介词1．lookat…看…,looklike…看上去像……,lookafter…照料…2．listento…听……3．we

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我去年毕业就拿到教师资格证了.也没怎么复习,就是考前和几个一起考试的校友到自习室反复的练习了几天就通过了.但是我建议试讲的过程中,一定要控制好课堂气氛,这点可能比讲课内容本身还重要,因为知识点是相同的

最重要的是自信,说英语一定要大声,敢于去说,并且要流利,可以中英结合初中的视频我没有你可以去外研社网里下课件,我只能告诉你,我第一次上台讲英语也很紧张,觉得自己准备的不好,但上去之后,把下面的人当白菜

解题思路：如下解题过程：一般现在时构成：动词原形或者第三人称单数，包括：㈠系动词be｛am/is/are｝㈡行为动词do/does㈠系动词⑴主语与BE的搭配规律是：我用am，你用are,is跟着&ld

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语法是研究词形变化及句子结构规律的科学,也就是研究词法和句法.然而由于英、汉语法有所差异,给我们中国学生学习英语带来很大困难.大家都知道,语法教学要把握好一个度,必须摆正语法教学在整个英语教学中的地位

Goodmorning,everyone.（加2-4句自我介绍）Iamgladtointerpretmylessonheretoday.ThelessonplanIamgoingtotalkabout

说课不用全英语,讲清楚思路就行.讲课最好全英,其实我个人感觉,招老师试讲主要是考察申请人的口语能力,其他的都可以培养!他们最看重的是口语能力,有了这个,课程可以慢慢背!

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给你一份说课和讲课的范例.参考一下Module1Unit2HeroesLesson1ModernHeroes说课教案（一）教学内容1．本课是Unit2heroesLesson1ModernHeroes

最好能让面试官看到你能与学生融洽相处的能力,因为教师与现在的初中生不好相处

只要不是试讲,都可以说中文的.提问,考官说中文,你也用中文回答.然后让你开始试讲了,就不要再说中文了,全英.

说课其实就是说说你是怎么教的,你为什么要这样教.大致分以下几个步骤：教材分析教学方法教学目标教学重点、难点教学过程等等.具体根据你讲课的内容说说就行了.没那么复杂,轻松上阵,

和过去时的区别时间副词的搭配havebeento和havegoneto的区别如果没有讲太清楚是会打破砂锅问到底的,你选的这个时态不好讲.